(部编)初中语文人教课标版七年级下册让神采在笔下飞扬.docx

让神采在笔下飞扬
——神态描写

铁力农场学校付宏岩

教学目标：1、了解人物神态描写的含义和作用，学习人物神态描写的方法。
2、懂得人物神态描写应该体现当时人物的思想感情。
重点：学习把握人物神态描写的技巧。
难点：明白人物的神态描写应该与人物内心思想感情相结合
教学方法：阅读、讨论、归纳方法
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入：（观看图片思考）
高兴哭泣发愣愤怒
提问：你是从哪里看出来的？（讨论回答）
明确：人物的神态
提问：从这一点我们可以看出人物的神态有什么作用？
（人物的神态能够非常强烈的表现人物当时的思想感情。）
二、教师讲解，明白什么是神态描写。
神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。
感知神态：各种笑的神态
给下列描写神态的句子配对。
紧张时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。
愤怒时鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
哭泣时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。
高兴时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。
发愣时两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。
伤心时亮晶晶的泪珠在他的眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。
段落赏析：找出神态描写，说明作用
小试牛刀：写作训练
板书：
让神采在笔下飞扬
——神态描写
细察捕捉，突出个性——刻画人物性格
精选锤炼，彰显情思——表现内心世界