河南省沁阳一中高中数学《2.2.1 顺序结构》导学案 新人教A版必修3.doc

河南省沁阳一中高一数学必修3《2.2.1顺序结构》导学案

学习目标
1.熟悉各种程序框及流程线的功能和作用；
2.通过模仿、操作、探索，经历通过设计流程图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中，理解流程图的顺序结构；
3.通过比较，体会流程图的直观性、准确性.
重点：流程图的画法.
难点：流程图的画法.
自主学习
复习回顾：了解了算法的概念及处理某些问题的算法后，你觉得用自然语言表述的算法有什么不方便之处？谈谈自己的感想.

新知探究：
① 什么是流程图？

② 说出终端框(起止框)的图形符号与功能：

③ 说出输入、输出框的图形符号与功能：

④ 说出处理框(执行框)的图形符号与功能：

⑤ 说出判断框的图形符号与功能：

⑥ 说出流程线的图形符号与功能：

⑦说出连接点的图形符号与功能：

总结如下表：
图形符号 名称 功能

⑨什么是顺序结构？顺序结构对应的流程图怎样表示？

精讲互动
例尺规作图，确定线段AB的一个5等分点.
作法：

对应的流程图为：

达标训练
已知一个三角形三条边的边长分别为a,b,c,利用海伦-秦九韶公式设计一个计算三角形面积的方法并画出流程图.（已知一个三角形三条边的边长分别为a,b,c,则三角形面积为，其中.）

学习小结