一设置情境激发兴趣.pptx
王子****青蛙
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一设置情境激发兴趣.pptx
(一)、设置情境,激发爱好事物的正确答案不止一个学习目的:汲取(三)、研读课文,理清关系。发明性思维又有哪些必需旳要素呢?怎样做一种富有发明性旳人?论证中心:(四)、拓展延伸,思维训练:同学们,生活中事物旳答案是丰富多彩旳,处理问题措施和途径是多种多样旳。我们处于一种激情似火旳时代,我们身在一种日新月异旳国度,时代呼唤我们旳创新精神,祖国需要我们旳创新精神。创新是人类文明最漂亮旳花朵,创新是民族进步旳灵魂,创新需要有境界、有气魄、有胆量。我真诚祝愿同学们在今后旳日子里,学会学习,学会生活,学会做人,更要学
设置情境,制造悬念,激发兴趣.doc
政治学科与学生生活有着密切的联系。教学中教师正确把握学科与生活的科学联系,选择学生生活中相应的事例、现象和情境作为教学的切入口,有利于增强政治学科的亲和力和现实感,有利于激发学生探索知识认识生活的欲望和热情,调动学生兴趣,促使政治走向学生。
一、激发兴趣,引入情境。.docx
一、激发兴趣,引入情境。1.师:同学们,首先我们来欣赏一组美丽的图片。你们看到了什么?听到了什么?生:有漂亮的花、白白的白云、蔚蓝的蓝天。(提示)师:是啊,我们看到了美好的景象,听到了美妙的声音。这都是大自然赠给我们的礼物。今天,就让我们走进大自然,去欣赏一场特殊的音乐会。幻灯片出示标题。2.出示课题。让我们齐读课题“21.大自然的声音”二、初读课文,了解文章大意。先来进行一个闯关游戏,开火车读,你读我读。师:下面就让我们带着这些词语来聆听大自然的声音吧!课前我们进行了预习,课文主要讲了什么?(大自然有很
在情境中激发兴趣.doc
语文教学计划仲国艳一、全册教材分析。1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。2.本册要求认识303个字,会写300个字。3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5.用普通话
创设情境 激发兴趣.docx
创设情境激发兴趣创设情境激发兴趣“酵母菌和霉菌”一节教学内容与学生的日常生活关系密切,学生知道酵母菌能够用于发面、酿酒,放久了的馒头会发霉等,但他们却不知道其中的道理。利用这些生活现象设计问题情境,能很好地吸引学生的注意,激发学生的兴趣,引导学生在积极思考、解答问题的同时学到知识。下面就沿“发面→发面的原理→馒头长毛”这一主线对“酵母菌和霉菌”一节课的教学介绍如下。1)趣味引言,引起学生注意利用社会热点、难点问题或广告等学生熟知的内容巧设引言,能有效地引起学生的注意。为此我利用1998年春节期间电视广告中