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部编版六年级语文下册第二单元专项训练课外阅读(含答案).pdf

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部编版六年级语文下册第二单元专项训练课外阅读 1.课外开心阅读。 草房子（节选） ①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼 不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。我不能做秃鹤。”仿佛不是要剃他 的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演 了。”大家都很遗憾。 ②秃鹤在一旁静静地听着．当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给 我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。”桑桑接过纸条。 ③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试 一试吗？——陆鹤。 ④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长 桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。” ⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。他用惊人的速度，将所有台 词背得滚瓜烂熟。 ⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师 生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。 ⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家 中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地 练着。他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着， 数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是接夏日来打扮自己的。但眼下 是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就 这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。 ⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开 始，就得到了台下的掌声。观众们激动得把手掌都拍麻了。秃鹤演得一丝不 苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖 子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……” 在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强 烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。 ⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他 们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤 正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。油麻 地小学的许多师生都找来了。 ⑩纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最 英俊的少年…… ［注]秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是无头。 （1）根据选文内容，把故事情节补充完整。 柳三下不演秃鹤→________→预演→________→演出成功 （2）根据所给意思，从选文中找出对应的词语并填在后面的括号里。 ①比喻做事之前已经有通盘的考虑。________ ②连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。________ （3）判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。 ①为了表现无鹤的人物形象，选文中多处运用了对比的写法。 ②为了表现无鹤的人物形象，选文中运用了首尾呼应的写法。 （4）你认为秃鹤是“最英俊的少年”吗？结合选文写出你的看法。 _____________________________________________________________________ （5）简要赏析选文中画横线的句子，说说这样写的好处。 _____________________________________________________________________ 2.阅读名著《老人与海（节选）》，完成练习。 老人与海（节选） ①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能 依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正 被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他 想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜 里，没有武器，怎样能对付它们呢？他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气 里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他 想。我真希望不必再斗了。 但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭 来的，朝那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的 磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬 住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥 棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。 ②他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳 去。可是它们此刻都在前面船头边，一条接一条地蹿上来，成群地一起来，咬 下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面