测绘卓越工程师素质培养方案研究.docx
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测绘卓越工程师素质培养方案研究提要:随着国家经济的不断发展,测绘行业的重要性越来越被人们所重视。但在测绘行业发展的过程中,也面临着许多问题,其中之一就是测绘人员的素质问题。因此,本文旨在研究如何培养测绘卓越工程师的素质。文章正文:一、需要具备的素质要成为卓越的测绘工程师,除了专业知识外,还需要具备多方面的素质,包括:1.综合素质:综合素质指工作人员具备的各种素质,如思维能力、语言表达能力、领导能力、创新能力、团队合作能力等。卓越的测绘工程师需要具备较强的综合素质,才能有效完成各项测绘任务。2.专业素质:专
卓越测绘工程师培养方法.docx
卓越测绘工程师培养方法摘要:目前国内许多高校都在实施卓越测绘工程师培养计划结合同济大学卓越测绘工程师培养体系的构建与实践本文从培养体系、师资队伍、校企合作、教学改革、国际视野等方面就如何适应培养卓越测绘工程师的需要进行了介绍。关键词:卓越计划;测绘工程;培养体系;教学改革“卓越工程师教育培养计划”是国家教育部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的重大改革项目也是促进我国
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高校卓越工程师素质培养模式研究.docx
高校卓越工程师素质培养模式研究高校卓越工程师素质培养模式研究摘要:本文从高校卓越工程师的定义入手,探讨了高校卓越工程师素质培养的重要性和必要性。通过对国内外相关研究的分析,归纳出了现有高校卓越工程师素质培养模式的特点和不足,并提出了全面发展型素质培养模式作为未来的发展方向。最后,通过多种教育手段和策略来推动高校卓越工程师素质培养的实施。关键词:高校卓越工程师;素质培养模式;全面发展型;教育手段;策略引言:随着科技的快速发展,高校工程教育面临着更高的要求。培养出一批卓越工程师已经成为了每个高校工程教育的目标
卓越计划培养方案下测绘工程论文.docx
卓越计划培养方案下测绘工程论文1新背景下的测绘工程专业培养方案改革的思考同济大学测绘学科始建于1932年之后的80余年间经历了多次院系调整和专业名称修改。为了进一步结合国家测绘地理信息蓬勃发展的形势以及学校的发展战略与人才培养需求推动同济大学测绘学科的加速发展同济大学于2012年5月正式成立测绘学院同年被列为学校首批两个试点学院之一在人才培养的政策、模式和质量等方面开展教育试点改革。目前测绘学院共有在编教师48位其中73%的教师拥有博士学位且具有工程实践经历的教师达