新常态下航海高职学生思政教育的创新研究.docx

新常态下航海高职学生思政教育的创新研究
随着我国经济的快速发展，航运业也随之迅速崛起。航海高职学生作为这个行业的未来人才，他们的思想道德素质和社会责任感的培养显得尤为重要。在新常态下，如何开展创新的思政教育，助力航海高职学生做好自己的未来，成为了学校、企业以及社会关注的焦点。
一、新常态下思政教育面临的挑战
在新常态下，思政教育面临着多种挑战。首先，航海高职学生的思想存在较大的多样性。他们的年龄、出身、教育背景、兴趣爱好等方面都存在差异，导致思想上的差异比较显著。其次，学生思想观念的更新换代也让思政教育面临巨大的挑战。以互联网、社交网络为代表的新事物的出现，让航海高职学生对信息的获取和判断产生了更大的需求，这也让思政教育的内容与方式不得不进行调整。最后，新常态下，航海高职学生要面对全球化、网络化、智能化的强大冲击，需要他们具备更加综合化、文化化、精英化的素质与能力，在这个过程中，思政教育也面临更广泛的教育领域与教育内容。
二、新常态下思政教育的创新实践
为了更好地面对前述挑战，航海高职学校应该以创新为导向，进一步推进思政教育的改革。首先，建立学科融合的思政教育模式。在新常态下，思政教育要面临着常态化、深入化、综合化的发展要求。为此，在教育上，需要培养跨学科的人才，打破学科壁垒，实现教学资源的共享与整合，开发沉浸式和交互式学习工具，利用互联网进一步推进教育智慧化，在促进教育教学现代化的过程中，实现教育的价值最大化和学生可持续发展。
其次，创新教学手段，满足学生多样化需求。随着社会的发展，高校的学生也越来越多样化。因此，在推进思政教育时，需要采用多种教学方法满足不同学生群体的需求，借助音视频等数字化平台，实现教学资源的充分共享和全面利用，在深化理论，思考解决实际问题的同时，促进学生的语文表达能力，思考能力，创新能力等各方面的全面发展。
三、推进新常态下思政教育的有效策略
航海高职学校推进思政教育的有效策略，可以从以下几个方面开展：
一、加强领导认识，推进思政教育高质量推进。教育领导要树立教育创新的意识，认清航海高职学生思政教育的重要性，高度重视思政工作，支持教师在教学上的创新实践，为思政教育创新提供有力支撑和政策保障。
二、深化课程改革，建立科学规范的思政体系。教育机构根据学生特点，对思政教育的实施要求细致入微，采用多样化的教学方法，实现教学内容和方法的创新。实践中，通过机械实验、创新实验等教学方法，逐步让学生在实践中积累经验、发现问题、解决问题，并逐渐提升自身的思维能力。
三、推进师资培训，激发教师创新教育的意识。完善教师培训体系，加强教师的复训、提高教学能力，专门针对思政教育，开设教师专业培训课程，不断提升教师思政教育知识水平。
四、完善设施，建立良好的教学环境和创新保障系统。建立完善的教育管理体系，推出大量创意课程，鼓励教育机构不断创新，重视教学实验室的建设、教育科技设施的升级和改造，并不断完善创新保障机制和说服措施，以促进制度创新、管理创新等成果的不断涌现。
四、总结
思想政治教育是高等教育中非常重要的一项教育，尤其是在新常态下，对航海高职学生的培养具有卓越的意义，做好航海高职学生的思政教育工作，是当前航海高职学校应承担的重要使命。要在此基础上，信守教学本质，践行师生共育精神，全体教育工作者共同推动新常态下航海高职学生思想政治教育的创新发展，助力航运产业的健康发展。