二年级数学上册第1单元长度单位第2课时认识米和用米量课堂达标训练.doc
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二年级数学上册第1单元长度单位第2课时认识米和用米量课堂达标训练.doc
认识米和用米量一、填空。1.测量比拟短的物体,通常用()作单位,测量比拟长的物体,通常用()作单位。m表示的长度单位是()。2.1米=()厘米3.大客车长8()。二、圈出适宜的答案。比1米高比1米长比1米宽比1米矮比1米短比1米窄三、量一量,填一填。大约()个文具盒长1米大约()张课桌长1米四、解决问题。(1)赛跑的全程是多少米?(2)还差多少厘米才能跑到终点?参考答案:二、比1米矮比1米长比1米窄三、52四、(1)80+20=100(厘米)100厘米=1米答:赛跑的全程是1米。(2)100-60=40(
2021秋二年级数学上册 第1单元 长度单位第2课时 认识米和用米量课堂达标训练 新人教版.doc
认识米和用米量一、填空。1.测量比较短的物体,通常用()作单位,测量比较长的物体,通常用()作单位。m表示的长度单位是()。2.1米=()厘米3.大客车长8()。二、圈出合适的答案。比1米高比1米长比1米宽比1米矮比1米短比1米窄三、量一量,填一填。大约()个文具盒长1米大约()张课桌长1米四、解决问题。(1)赛跑的全程是多少米?(2)还差多少厘米才能跑到终点?参考答案:一、1.厘米米米2.1003.米二、比1米矮比1米长比1米窄三、52四、(1)80+20=100(厘米)100厘米=1米答:赛跑的全程是
第2课时 认识米和用米量.doc
第2课时认识米和用米量【教学内容】教材的内容及练习一的第3~5题。【教学目标】1.使学生认识长度单位米,帮助学生初步建立1米的长度观念。根据1厘米和1米的实际长度,知道1米=100厘米。2.学会用米尺量较长的物体。3.在建立长度观念的基础上,培养学生估测物体长度的能力。4.引导学生探索知识间的内在联系,感知数学来源于生活并应用于生活。培养学生良好的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和团结合作意识。【重点难点】1.学会用米尺量物体的长度。2.体验1米的实际长度,并形成表象。【教学准备】米尺,卷尺,绳子。【
第2课时 认识米和用米量.ppt
第2课时认识米和用米量认识米及米和厘米的关系1.上节课我们学习了哪个长度单位?填空。从地面到我的脖子,长度大约是1米。1米归纳总结:小试牛刀2.看一看,填一填。约()米4.下面的长度单位对吗?把不对的改正后写在括号里。(选题源于教材P9第8题)5.想一想,算一算。这节课你有什么收获?学到了哪些知识点?作业请完成教材练习一第3、4题。练习一第9题。补充作业
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