江苏省四校联考2024年高一物理上学期期末学业水平测试模拟试题含解析.docx

江苏省四校联考2024年高一物理上学期期末学业水平测试模拟试题含解析

一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分）
1、固定在竖直平面内的半圆形刚性铁环,半径为R,铁环上穿着小球,铁环圆心O的正上方固定一个小定滑轮．用一条不可伸长的细绳,通过定滑轮以一定速度拉着小球从A点开始沿铁环运动,某时刻角度关系如下图所示,若绳末端速度为则小球此时的速度为

A. B.
C. D.
2、如图所示，重球用绳子挂在光滑的墙上，当保持球的重力不变而增大球的半径时，则

A.绳的张力不变，墙的压力不变
B.绳的张力增大，墙的压力增大
C.绳的张力减小，墙的压力减小
D.绳的张力减小，墙的压力增大
3、如图，质量为m的小球挂在电梯的天花板上。电梯在以大小为的加速度向下加速运动的过程中，小球

A.处于失重状态，所受拉力
B.处于失重状态，所受拉力为
C.处于超重状态，所受拉力为
D.处于超重状态，所受拉力为
4、关于加速度表达式a=的下列说法，正确的是（）
A.利用a=求得的加速度是△t时间内的平均加速度
B.△v表示在△t时间内物体速度的变化量，它的方向不一定与加速度a的方向相同
C.表示速度的变化率，是标量
D.加速度a与△v成正比，与△t成反比
5、他是第一个把实验引进力学的科学家，并且利用实验和数学逻辑推理相结合的方法研究物理学基本问题，从而有力地推进了人类科学认识的发展，这位科学家是
A.爱因斯坦
B.亚里士多德
C.伽利略
D.牛顿
6、根据压强公式，将压强的单位Pa用国际单位制的基本单位表示，则下列正确的是
A.N·m-2 B.kg·m-1·s-1
C.kg·m-2·s-1 D.kg·m-1·s-2
7、如图所示，物体A放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧和竖直墙相连，静止时弹簧的长度小于原长，若再用一个从零开始逐渐增大的水平力F向左推A，直到把A推动，在A被推动之前的过程中，弹簧对A的弹力FN大小和地面对A的摩擦力f大小的变化情况是

A.FN保持不变，f始终减小
B.FN保持不变，f先减小后增大
C.FN始终增大，f始终减小
D.FN先不变后增大，f先减小后增大
二、多选题（本题共3小题，每题4分，共12分）
8、力F1单独作用于一物体时，使物体产生的加速度大小为a1＝2m/s2，力F2单独作用于同一物体时，使物体产生的加速度大小为a2＝4m/s2。当F1和F2共同作用于该物体时，物体具有的加速度大小不可能是
A.1m/s2 B.4m/s2
C.6m/s2 D.8m/s2
9、铁路在弯道处的内外轨道高低是不同的，已知内外轨道对水平面倾角内（如图）弯道处的圆弧半径为，质量为的火车转弯时的速度满足时，火车对铁轨没有侧向挤压，则（）

A.此时铁轨对火车的支持力等于
B.此时铁轨对火车的支持力大于
C.若火车的速度过大，则内轨对内侧车轮轮缘有挤压
D.若火车的速度过大，则外轨对外侧车轮轮缘有挤压
10、下述各力中，根据力的性质命名的是（）
A.重力 B.压力
C.摩擦力 D.阻力
三、填空题（本题共5小题，每题2分，共10分）
11、在利用如图所示装置“探究加速度与力、质量关系”实验中：
⑴某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是（）
A.实验中一定要测出加速度的具体数值
B.实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C.若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标
D.不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个
⑵实验装置如图所示，实验中使小车M做匀加速运动的力与小盘和砝码总质量m重力近似相等的条件是_____________。

⑶在探究加速度与力的关系时，要保持___________不变。
⑷保持小车质量不变，改变砝码盘及砝码质量，该组同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示。该图线不通过原点，其主要原因是___________。

12、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学采用如图所示的装置

（1）本实验采用的实验方法是：_____
A．控制变量法B．转换法C．理想实验法D．等效替代法
（2）该同学在小车质量保持不变的前提下，测得小车的加速度a与拉力F的多组对应数据：作出a﹣F图如图所示，图线不过原点的原因是：_____
13、用图甲所示装置探究物体的加速度与力的关系，实验时保持小车（含车中重物）的质量M不变，将细线下端悬挂钩码的总重力作为小车受到的合力F，用打点计时器打出的纸带计算出小车运动的加速度a。

(1)关于实验操作，下列说法正确的是________。
A．实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行
B．平衡摩擦力时，在细线下端悬挂钩码，使小车在细