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高职会计专业课程思政建设探索
高职会计专业课程思政建设探索
摘要：随着我国社会主义现代化建设的推进，高职会计专业扮演着越来越重要的角色。培养具有高素质、创新能力和社会责任感的会计人才是高职会计专业在思政建设方面的重要任务。然而，在当前的高职会计专业课程思政建设中仍然存在着一些问题和挑战。本文通过对高职会计专业课程思政建设的研究，探索如何在高职会计专业课程中融入思政教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
关键词：高职会计专业；课程思政建设；德智体美全面发展；接班人
一、引言
高职会计专业作为培养会计人才的重要途径，对于我国社会主义现代化建设具有重要意义。然而，当前高职会计专业课程思政建设中存在着一些问题，如思政教育与职业教育之间的矛盾、实践与理论教学的脱节等。因此，探索高职会计专业课程思政建设，培养德智体美全面发展的接班人是迫切需要的。
二、高职会计专业课程思政建设的问题与挑战
1.思政教育与职业教育之间的矛盾
高职会计专业旨在培养实践型、应用型的会计人才，而思政教育则注重培养学生的思维能力、道德素养和社会责任感。然而，在高职会计专业的课程中，思政教育与职业教育之间往往存在着矛盾和冲突。这可能导致学生思政教育的薄弱，影响其德智体美全面发展。
2.实践与理论教学的脱节
高职会计专业注重实践能力的培养，这是其与普通本科会计专业的一个重要区别。然而，当前的高职会计专业课程思政建设中存在着实践与理论教学的脱节问题。学生在课堂上接受的是理论教育，与实际工作中所需的实践能力有一定的距离。因此，如何在高职会计专业课程中加强实践教学，提高学生的实践能力，成为一个亟待解决的问题。
三、高职会计专业课程思政建设的探索
1.融合思政教育与职业教育
在高职会计专业课程思政建设中，应该以思政教育为引领，融入职业教育的要求，使学生既具备理论知识，又具备职业素养和社会责任感。具体而言，可以通过职业操守、职业道德规范等内容，引导学生形成正确的职业价值观和职业道德观。
2.加强实践教学，培养实践能力
高职会计专业的特点之一就是注重实践能力的培养，因此，在课程思政建设中应该加强实践教学，提高学生的实践能力。可以通过实习、实训、案例教学等方式，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高其解决实际问题的能力。
3.引入创新思维，培养创新能力
在高职会计专业课程思政建设中，应该注重培养学生的创新思维和创新能力。可以通过项目学习、课程设计等方式，引导学生进行创新实践，培养其解决实际问题的能力。同时，还应该加强对创新精神、创新理论等方面的教育，使学生具备创新思维和创新能力。
四、结论
高职会计专业课程思政建设是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。本文通过分析高职会计专业课程思政建设中存在的问题与挑战，并提出了融合思政教育与职业教育、加强实践教学和培养创新能力等措施，以期能够在高职会计专业课程中更好地融入思政教育，培养德智体美全面发展的人才。