新教材人教A版数学必修第二册课后落实8.5.1-直线与直线平行Word版含解析.doc
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新教材人教A版数学必修第二册课后落实8.5.1-直线与直线平行Word版含解析.doc
课后素养落实(二十八)直线与直线平行(建议用时:40分钟)一、选择题1.若a,b为异面直线,直线c∥a,则c与b的位置关系是()A.相交B.异面C.平行D.异面或相交D[由空间直线的位置关系,知c与b可能异面或相交.]2.若两个三角形不在同一平面内,它们的边两两对应平行,那么这两个三角形()A.全等B.相似C.仅有一个角相等D.全等或相似D[由等角定理知,这两个三角形的三个角分别对应相等.]3.(多选题)下列命题中,错误的有()A.如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角相等B.如果两条相交
人教A版高中数学必修第二册教学设计8.5.1直线与直线平行.pdf
8.5.1直线与直线平行教案课题直线与直线平行单元第八单元学科数学年级高二本节内容是空间直线平面平行的第一课时,由常见立体图形导入,进而引出本节要学的内教材容。分析教学1.数学抽象:通过将实际物体抽象成空间图形并观察直线与直线平行关系。目标2.逻辑推理:通过例题和练习逐步培养学生将理论应用实际的。与核3.数学建模:本节重点是数学中的形在讲解时注重培养学生立体感及逻辑推理能力,有利于心素数学建模中推理能力。养4.空间想象:本节重点是考查学生空间想象能力。重点空间中平行线的传递性难点等角定理教学过程教学环节教
2022版新教材数学必修第二册人教A版学案:8-5-1 直线与直线平行 WORD版含解析.doc
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。8.5空间直线、平面的平行8.5.1直线与直线平行在生活中,注意到门扇的两边是平行的,当门扇绕着一边转动时,过转动的一边在不同的位置就会有不同的直线.【问题1】这些直线有什么关系?【问题2】这些直线为什么平行?【问题3】什么是空间中的基本事实4?1.基本事实4平行于同一条直线的两条直线平行.本质:该事实即平行公理,空间中判断线线平行的依据,体现了直线的平行具有传递性,空间直线可以平移.
2022版新教材数学必修第二册人教A版课时检测: 8-5-1 直线与直线平行 WORD版含解析.doc
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时素养检测二十六直线与直线平行(30分钟60分)一、选择题(每小题5分,共30分,多选题全部选对得5分,选对但不全对的得3分,有选错的得0分)1.若∠AOB=∠A1O1B1,且OA∥O1A1,射线OA与O1A1方向相同,则下列结论正确的是()A.OB∥O1B1且方向相同B.OB∥O1B1,方向可能不同C.OB与O1B1不平行D.OB与O1B1不一定平行【解析】选D.当∠AOB=∠A1
新教材人教A版数学必修第二册课后落实8.4.2-空间点直线平面之间的位置关系Word版含解析.doc
课后素养落实(二十七)空间点、直线、平面之间的位置关系(建议用时:40分钟)一、选择题1.若a和b是异面直线,b和c是异面直线,则a和c的位置关系是()A.异面或平行B.异面或相交C.异面D.相交、平行或异面D[异面直线不具有传递性,可以以长方体为载体加以说明,a,b异面,直线c的位置可如图所示.]2.(多选题)下列结论正确的是()A.直线a∥平面α,直线b⊂α,则a∥bB.若a⊂α,b⊄α,则a,b无公共点C.若a⊄α,则a∥α或a与α相交D.若a∩α=A,则a⊄αCD[结合直线与平面的位置关系可知,A