语文天地五.doc

灵宝市第三小学教案
学科语文班级一（）执笔人执教
时间年月日课题第五单元语文天地学习目标1、观察“小、人”在字中的变化，正确书写“尖、从”两个字。
2、正确分辨多音字“只”的读音。
3、充分发挥想象力，会编故事。
4、正确背诵《古朗月行》。教学重点1、正确分辨多音字“只”的读音。
2、充分发挥想象力，会编故事。教学难点充分发挥想象力，会编故事。教具准备课件课时安排两课时

教

学

过

程

教

学

过

程第一课时
【学习目标】
1、观察“小、人”在字中的变化，正确书写“尖、从”两个字。
2、正确分辨多音字“只”的读音。
3、听后羿射日的故事，会编故事。
一、谈话导入
孩子们，前面我们学习了《小小的船》《太阳》，这节课我们通过语文天地来检测孩子们对汉字的掌握情况。
二、出示学习目标
三、写字观察“小”“人”“木”，在下面的字中和单写这个字有什么变化。1、引导学生观察这三个字做偏旁时发生了哪些变化。2、写一写。做到写对、写好、写快。3、变形的问题只是为把字写得更漂亮。如果学生没有把变化写出来，也不应算错四、照样子说一说。1、读读书上已经连好线的句子，初步渗透“谁，在哪里，干什么”的句式。2、读读书上给出的内容，再连线。3、说说你是怎样连的。4、口头造一个这们的句子。鼓励学生与众不同的说法。
五、读一读
1、自己轻声读这两个句子，发现了什么？
2、“只”字在两个句子中的读音一样吗？该怎样读？（在第一句中读“zhǐ”，在第二句中读“zhī”）
3、教师小结：像这样一个字有两个或两个以上读音的就叫做“多音字”。六、听《后羿射日》的故事，回家编给自己的爸爸妈妈听。
七、课堂小结
小朋友们，学习语文多么有趣，短短的一节课，我们认识了好多个字，还认识了一个多音字，并进行了读词说句的练习。老师相信只要大家用心，就一定能在语文课上学到许许多多的知识。

第二课时
【学习目标】
1、猜谜语，读一则小笑话。
2、正确背诵《古朗月行》。
一、谈话导入
本节课我们继续学习语文天地。
二、出示学习目标
三、猜谜语
一位老公公，有时落在山腰，
面孔红彤彤。有时挂在树梢。
晴天早早起，有时像个圆盘，
按时来上工。有时像把镰刀。
（）（）
四、读一读，背一背
1、自己读古诗，圈出不认识的字，请教同学或老师。
2、指名读，小组读，齐读。
3、诗人把月亮看做什么？你还觉得圆圆的月亮像什么？
4、背诵古诗。
五、小结
小朋友们，这节课我们猜了两个谜语，听了一则小笑话，还会背诵一首古诗，有的小朋友还学会了团结合作，互相帮助，真了不起！修改意见

语文天地五
小——尖人——从
只（zhǐ）看见三只（zhī）