《散步》课件.ppt

一、初读课文，整体感知1、注音写字
fēnqí（） xìnfú（）
chāisàn（）霎（）时
熬（）过水波粼粼（）

2、解释：
各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
1、课文写了哪几个人物？

2、在散步过程中发生了什么事情？（用自己的语言概括）3、散步时发生的分歧是怎样解决的？4、在解决分歧过程中，谁做得最好？5、你可以看出谁的权力最大？

家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有亲情。作者在字里行间都表达出这种永恒的情感，表达了一个重大主题——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。二、品读课文、深入理解2、本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？3、“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。这句话表达文章主旨。“我”背的是母亲，妻
子背的是儿子，母亲代表过去，儿子代表未来，对
过去要珍惜，对未来要珍爱。这个形象有象征意
义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既
要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了“孝”
字，表现了一家的和谐。三、品赏本文语言特色2、我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。

默读课文，你还能找出类似的句子吗？1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
3.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。四、体验反思五、课文总结六、课后作业让爱住我家我爱我的家弟弟爸爸妈妈
爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥
我爱我的家儿子女儿我的他
爱就是感谢不记任何代价
我爱我的家儿子女儿我亲爱的她
爱就是珍惜时光和年华
让爱天天住你家让爱天天住我家
没有哭泣不会惧怕
因为有爱住我们的家
让爱天天住你家
让爱天天住我家
不分日夜秋冬春夏
全心全意爱我们的家谢谢大家！