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跨文化教学模式及在大学英语教学中的应用研究
跨文化教学模式在大学英语教学中的应用研究
摘要：随着全球化的加深和国际交流的广泛开展，跨文化教学模式在大学英语教学中的应用也越来越受到关注。本文旨在探讨跨文化教学模式及其在大学英语教学中的应用，并总结相关研究成果和实践经验，以期为教育界提供有价值的启示和借鉴。
关键词：跨文化教学模式；大学英语教学；应用研究
一、引言
跨文化教学模式是指在教学过程中，教师和学生能够积极地认识、尊重和理解不同文化背景的学习者，以及不同文化团体的特点和差异，从而促进学习者在跨文化环境中的有效学习。在当前全球化的时代背景下，培养具有跨文化意识和能力的学生已成为大学英语教学的重要目标之一。然而，目前大学英语教学中跨文化教学模式的应用面临着一定的困难和挑战。因此，开展跨文化教学模式在大学英语教学中的应用研究具有重要的理论和实践价值。
二、跨文化教学模式的定义和特点
跨文化教学模式是一种基于跨文化交际理论和教育原则的教学方法。它的核心目标是培养跨文化交际能力和意识，使学生能够在跨文化环境中有效地与他人进行交流和合作。跨文化教学模式的特点包括：①注重学生的参与和互动，鼓励学生发挥积极主动性；②尊重和认可学生的文化背景，承认多样性；③突出“文化中介”的角色，帮助学生理解不同文化之间的差异和联系。
三、跨文化教学模式在大学英语教学中的应用
1.课程设计方面
跨文化教学模式在大学英语课程设计方面的应用包括选择与跨文化交际相关的主题和材料，引导学生主动参与相关讨论和活动，培养跨文化敏感性和交际能力。
2.教学方法方面
跨文化教学模式在大学英语教学方法方面的应用包括多元化的教学方法和实践活动，如小组合作学习、角色扮演、实地考察等，促进学生的综合能力发展和跨文化交际能力提高。
3.评估方式方面
跨文化教学模式在大学英语评估方式方面的应用包括综合评估和多元化评估方法，注重学生的跨文化意识和能力的评估。
四、应用研究成果和实践经验
已有的研究成果和实践经验表明，跨文化教学模式在大学英语教学中的应用有助于提高学生的语言能力、促进交际能力和文化意识的培养、增强学生的自主学习能力，并有助于推动大学英语教学的改革和创新。
五、结论
跨文化教学模式的应用为大学英语教学提供了新的思路和方法，促使教师和学生更加关注和重视跨文化交际能力的培养。然而，跨文化教学模式在大学英语教学中仍面临一些困难和挑战，需要进一步研究和实践，进一步完善教学模式和方法，以提高教学质量和效果。
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