浅论高职院校思政课的生活化教学模式.docx

浅论高职院校思政课的生活化教学模式
浅论高职院校思政课的生活化教学模式
一、引言
思想政治教育是高职院校教育中的重要组成部分，是实现德智体美全面发展目标的重要手段。然而，在传统的思政课教学中，学生往往难以产生真实的兴趣和参与度，思政课的教学效果不尽如人意。因此，高职院校思政课需要探索一种新的教学模式，即生活化教学模式，以更好地激发学生的积极性和主动性，提高思政课的教学质量。本文将从生活化教学模式的定义、优势和实施途径等方面进行探讨。
二、生活化教学模式的定义
生活化教学模式是指将思政课的内容与学生的日常生活紧密结合，将抽象的政治学理论用丰富多样的故事、案例和活动形式进行讲解和传授，从而使思政课更加贴近学生的实际生活，引发学生的共鸣和思考。
三、生活化教学模式的优势
1.激发学生的兴趣和参与度
生活化教学模式通过丰富多样的案例和故事，使抽象的政治学理论更加具体、形象，更易于学生理解和接受。学生通过自己的思考和观察，可以将学到的知识应用到实际生活中，从而激发学生的兴趣和参与度。
2.增强学生的思考能力和创新意识
生活化教学模式注重培养学生的思辨能力和创新意识。教师通过引导学生观察和思考身边发生的一切政治现象，并鼓励学生提出自己的见解和观点。这样可以培养学生的批判思维和社会责任感，提高学生的创新能力。
3.促进学生的全面发展
生活化教学模式注重培养学生的综合素质。在教学过程中，教师可以引导学生参与到各种实际活动中，如实地考察、社会实践等，从而使学生在实践中提高自己的动手能力、协作能力和沟通能力，促进学生的全面发展。
四、生活化教学模式的实施途径
1.建立符合学生实际的案例和故事库
教师可以通过收集和整理一些具有现实意义的案例和故事，组成一个案例和故事库。在教学过程中，根据不同的教学目标和教学内容，从库中选取和运用相应的案例和故事，以吸引学生的注意和主动参与，使学生更容易理解和接受抽象的政治学理论。
2.开展富有情境感的课堂活动
在教学中，可以通过模拟和角色扮演等方式，将学生置身于特定的情境中。例如，通过模拟辩论，让学生分成不同的角色，就某一社会问题进行讨论和辩论。这样可以使学生更好地理解和掌握政治学理论，并培养学生的表达能力和合作精神。
3.组织实地考察和社会实践活动
在教学过程中，可以安排学生进行实地考察和社会实践活动，以让学生亲身感受和体验政治学理论在实际生活中的应用。例如，组织学生参观政府机关、企事业单位等，让学生了解政府机构和社会组织的运行机制，以及政治学理论在其中的作用。
五、结语
高职院校思政课的生活化教学模式是提高思政课教学质量的有效途径。通过激发学生的兴趣和参与度，增强学生的思考能力和创新意识，促进学生的全面发展，使学生在提高政治学理论掌握的同时，也能够培养实践能力和综合素质。因此，高职院校思政课应积极探索和推广生活化教学模式，以更好地满足学生的需求和提高思政课的实际效果。