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情境教学在小学音乐课堂中的应用

摘要

本文通过对情境教学定义的阐述以及对情境教学现状的分析，对比运用普通教学法和运用情境教学法的区别，并将情境教学运用于小学音乐课堂中，通过情境教学增强小学生对音乐课的兴趣，并启发他们的思考能力。思考是人类进化发展的本质。而教学，就是教给学生能够有效的进行思考，情境教学是人类教育界必不可少的一步。最后对情境教学方法现阶段在小学音乐课堂中应用的局限性进行阐述，并对未来的教育方式进行反思和改进。

关键词：情境教学；教育；学生

Theapplicationofsituationalteachinginthemusicclassroomofprimaryschool

Abstract

Throughtheexplanationofthedefinitionofsituationalteachingandtheanalysisofthesituationteachingsituation,thispapercomparesthedifferencebetweenthegeneralteachingmethodandthesituationteachingmethod,andappliesthesituationalteachingtotheprimaryschoolmusicclass,andstrengthensthepupils'interestinthemusicclassthroughthesituationteaching,andinspirestheirthinkingability.Thinkingistheessenceofhumanevolution.Teachingistoteachstudentstothinkeffectively.Situationalteachingisanessentialstepinthefieldofhumaneducation.Finally,thelimitationsofsituationalteachingmethodsinprimaryschoolmusicclassesareexpounded,andthefutureeducationalmethodsarereconsideredandimproved.

KeyWords:situationalteachingeducationstudents

目录

摘要-----------------------------------------------------------------------------------------------=1\*ROMAN\*MERGEFORMATI
Abstract-----------------------------------------------------------------------------------------Ⅱ
目录----------------------------------------------------------------------------------------------Ⅲ
HYPERLINK\l_Toc17655引言 1
一、情境教学的定义及现状分析 1
HYPERLINK\l_Toc4396二、创设情境教学的作用 2
HYPERLINK\l_Toc31341（一）情境教学在小学音乐课堂的重要性 2
HYPERLINK\l_Toc22670（二）将情景教学运用于小学音乐课堂中 3
HYPERLINK\l_Toc25759三、现阶段对于创设情境教学的局限性及反思 4
HYPERLINK\l_Toc1618（一）现阶段运用情境教学的局限性 4
HYPERLINK\l_Toc12052（二）对未来教学方法的反思 4
HYPERLINK\l_Toc21479结论 5
HYPERLINK\l_Toc105参考文献 6

引言

情境教学是指在教给学生来接受某种知识的时候运用一些多元化的方法，以多种方法来引导孩子进行学习教育。古人有句话称为“授人以鱼不如授人以渔”，指教师在给学生授业解惑的时候不只是给学生一种解惑的答案，还要有解惑的方法，还要学会思考。我们每个人都有思考能力，思考能力的大小则直接关系到每个人的生活以及生活质量，思考是人类进化发展的本质。而教学，就是教给学生能够有效的进行思考，艺术化教学是人类教育界必不可少的一步。

一情境教学的定义及现状分析

情境教学，是教师在对学生授业解惑的时候，身处的某种场景，开展的教学活动。情境教学就是摆脱以往死板的教学逻辑，在实际的教学活动中具有重要的作用，所以随着时代的发