新人教版高中政治必修1神奇的货币.doc

用心爱心专心神奇的货币课时安排：2课时教学目标：1.知识目标。⑴通过教学使学生识记的知识：货币的本质是一般等价物；货币的两个基本职能；价值尺度和流通手段；纸币是国家发行、强制使用的货币符号；经济往来结算中常用的信用工具：支票和信用卡；外汇和汇率的含义。⑵通过教学使学生理解的知识：物物交换的困难与货币产生的必然性；价格是价值的货币表现；商品流通及其公式；商品流通与物物交换的区别；纸币与金属货币的联系和区别；信用工具的用途和使用范围；人民币外汇牌价的意义。⑶通过教学使学生能初步运用所学知识进行分析的问题。联系现实生活中人们对货币的不同看法从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确地对待金钱。运用初步掌握的信用工具知识联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。2.能力目标。培养学生学会透过现象看本质运用基本原理分析现实问题的能力。⑴从一个具体材料入手通过简要概括商品交换的长期发展过程中货币出现的必然性以及货币的本质是一般等价物培养学生在大量感性认识的基础上分析总结出对货币含义的理性认识。⑵通过简要说明纸币的含义和作用使学生懂得制造假币是违法行为并了解爱护和正确使用人民币的相关知识提高鉴别假钞的能力。⑶通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用使学生感受到现代经济生活中正确使用信用工具的好处和便利增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。3.情感、态度、价值观目标。通过本课的学习使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念既要认识货币在经济生活中的作用又不盲目崇拜金钱树立正确的金钱观做到君子爱财取之有道用之有度用之有益。本讲重点：货币本质、基本职能本讲难点：外汇和汇率考点点拨：第一课时【考纲范围与要求】货币的本质①商品及商品交换②商品的基本属性③货币的产生与作用④货币的本质⑤货币的基本职能：价值尺度与流通手段⑥纸币⑦价格与价值⑧商品流通【基础知识巩固】考点1：商品及商品交换准确理解商品的含义——是用于___________________。关于商品交换：①产生时间：最初的商品交换是物物交换产生于______________。②商品交换发展的过程包括四个阶段：___________、____________、______________、__。③商品交换产生和发展的根本原因是：__________的发展考点2：商品的基本属性⑴商品具有__________和_______两个基本属性又叫商品的二重性或二因素。⑵商品两个基本属性的关系:商品是使用价值和价值的________。①使用价值是商品价值的_____________没有使用价值的东西即使消耗了人类劳动也不能形成价值也不是商品；价值是商品的___________没有价值的东西也不是商品。②商品的使用价值和价值又相互排斥。商品生产者和消费者都不可能同时占有商品的使用价值和价值。考点3：货币的产生与作用⑴货币的产生：货币是从中分离出来的是到一定阶段的产物。⑵货币的作用：货币在人们经济生活中所起的作用即货币的职能货币职能是________的表现。考点4：货币的本质⑴货币概念——从商品中分离出来固定地充当___________的商品。⑵货币的本质是___________。考点5：货币的基本职能：价值尺度与流通手段⑴价值尺度①含义——是货币作为___________其他一切商品价值大小的职能。②为什么：因为它本身也是________也有________所以能够衡量其他商品的价值大小能够与___________相交换。③货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为________如某件商品标价50元。⑵流通手段①含义——是货币充当商品___________的职能。②作为流通手段的货币必须是________的货币不能是________上的货币。⑶货币的其它职能①贮藏手段是指货币退出流通领域当作___________的代表而保存起来。②支付手段是指货币被用来___________或___________、________、________、________等。它是随着商品赊账买卖的产生而出现的。③世界货币是指货币越出国内市场在世界市场上______________支付___________差额作为社会财富的代表在国与国之间转移的职能。考点6：纸币⑴纸币含义——是由_______________________________________。⑵纸币由国家发行：国家有权发行纸币有权规定纸币的面值却无权规定纸币的实际购买力。人民币的发行权集中于国家国家授权______