部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案.pdf

部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案19.大象的耳朵教学目标1.会认“似、耷”等10个生字会写“扇、慢”等8个生字掌握“似、扇”2个多音字。2.正确、流利有感情地朗读课文注意读好文中的问句。教学重点1.识记生字词理解课文内容。2.理解“人家是人家我是我”的意义懂得其中的道理。教学难点知道大象的想法是怎样改变的明白别人说的不一定正确要学会思考的道理。教学方法朗读法讨论法讲解法教学时间2课时教具字卡、图片、PPT预习设计古诗积累与背诵教学过程第一课时一、猜谜导入1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇身子像小山鼻子长又长帮人把活干。（打一动物）2.今天我们要学习的新课文讲的就是大象的耳朵。3.出示课题：大象的耳朵。（齐读课题）部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--二、自读课文学习生字1.教师引导：鼓励学生当小老师教同学们认识生字重点交流识字记字方法。（1）多音字：扇：shān扇动shàn风扇（2）图片识：竖、竿、撑、舞（3）生活识字：痛、烦、耷2.多种形式认读生字和词语。3.指读课文检查识字和朗读情况师生评议正音。三、初读课文感知课文内容默读课文：课文主要讲了一件什么事（大象为了让自己的耳朵竖起来的故事。）四、指导写字遇：半包围结构笔顺是右边的笔顺要记清。第二课时一、复习、激趣导入1.上节课我们学习了《大象的耳朵》谁能来说说大象的耳朵是什么样子的大象的耳朵会有哪些作用？2.复习上节课生字词。二、学习课文1.自读课文。2.指读第一自然段。部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--（1）你知道了什么（大象的耳朵像扇子大象的耳朵是耷拉着）（2）大象的耳朵会有什么作用呢我们接着来学习课文。3.指名读第2~8自然段。（1）指导读好问句。（2）分角色朗读看看谁读得最好。（3）学习第8自然段。①“自言自语”是什么意思谁来表演这一段？②你觉得大象的耳朵有毛病了吗有必要把耳朵竖起来了吗？4.学习9~13自然段。（1）指名学生分段朗读。（2）大象是怎样让耳朵竖起来的（用两根竹竿把耳朵撑起来）（3）那么现在你觉得大象应不应该把耳朵竖起来不应该因为大象的大耳朵耷拉着是起到保护作用的。起到了哪些保护作用呢？（4）我们一起来读第12自然段。指名读第13自然段。三、小结学习了这篇课文你有什么收获（这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色不能别什么说什么我们就做什么。）齐读课文记住这个有趣的小故事。部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--部编版二年级语文下册《大象的耳朵》优秀教案--1.大象是什么样子的请同学们说一说你眼中的大象。（大象有