正数和负数ppt课件.ppt
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1随着年龄的增长,你随时随地都在接触数学。你在大人的指导下学习数数;1,2,3……知识回顾这些数怎么用呢?四把椅子,一张桌子5只手买东西花了4块5毛钱吃饭用了半个小时冰冷的哈尔滨-15℃天气预报2005年3月某天北京的温度为-3~3℃,它的确切含义是什么?这一天北京的温差是多少?如何确定三个队的净胜球数与排名顺序?某机器零件的长度设计为100mm,加工图纸标注的尺寸为100±0.5,(mm),这里的±0.5代表什么意思?合格产品的长度范围是多少?1.1正数与负数这里出现了一种新数:-3表示零下3摄氏度,-
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珠海市前山中学一、学习要求:1、每人准备作业本3本(不允许用小学的),课堂练习本1本,草稿本1本,备好三角板。2、上课不允许迟到,上课迟到5分钟,下课补回10分钟。3、按时交作业,交作业时间为第一节课后的课间时间,每次做错的作业要及时订正。4、每人最好备一支红笔。二、自我介绍:我叫柳青,身高1.60,今年30岁,体重51.5公斤。在生活、生产、科研中,经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如,净胜球数与排名顺序:两队比赛,积分高的队排名在前;两队积分相同,净胜球多的队排名在前;两队积分,净胜球都相同;进球多
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有理数珠穆朗玛峰:8844.43米5℃问题1:为了表示物体的个数和事物的顺序,产生了1,2,3,4……这些数,我们把它们叫做什么数?问题2:为了表示“没有”,又引进了什么数?问题3:当测量的结果不是整数时,又引进了什么数?二.探索新知2.(1):如何表示相反意义的量?3、注意:数0既不是正数,也不是负数,引入负数后,0不仅可以表示没有,也可以表示一个确定的值,是正数和负数的分界。抢答小结:(1)什么是正数?什么是负数?(2)引入负数后,0的意义仅仅是表示“没有”吗?还可以用来表示哪些意义?正数和负数的意义
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[正数和负数ppt]正数和负数篇一:[正数和负数]部编版七年级数学上册1.1正数和负数篇二:[正数和负数]正数和负数的课件正数和负数的课件1(第1课时)一、教学目标知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的;过程与方法:使学生理解正数与负数的概念,并会判断一个数是正数还是负数,初步会用正负数表示具有相反意义的量;情感与态度:在负数概念的形成过程中,培养学生的观察、归纳与概括的能力二、教学重点和难点负数的引入和意义三、教学过程创设情景,生活实例引入,观察猜想,合作探究(一)、从学生原有的认知结构提
2.1正数和负数ppt课件.ppt
正数与负数复习复习引入新课研究性问题猜想一结论习惯上,我们把某种量的一种意义,如零上温度、前进、收入、上升、高出海平面等规定为正的,而把与它相反的一种意义,如零下温度、后退、支出、下降、低于海平面等规定为负的.(1)一般情况下,正数前面的“+”号可以省略不写;(2)0既不是正数也不是负数,这样0不仅可以用来表示没有,也可以表示一个确定的量,例如0℃就不是没有温度的意思.(3)表示正数,负数的“+”“-”号,是表示性质相反的量,符号写在数字前面,这种符号叫做性质符号.例题讲解例题讲解例题讲解例题讲解小结