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**控股(集团)有限公司培训体系建设方案培训管理职能弱化 不利于培训工作对公司其他业务的支持和服务;不利于培训管理理念的形成、及培训成果的整合和沉淀。 培训课程缺乏系统设计 粗略痕迹的分层和分类,有考虑解决部分共性问题,但缺失同一层级的不同类别的差异性,以及不同类别的系统性和共性考虑,同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。 培训运做过程组织策划能力亟待提高 反映在,培训需求分析不够深入和准确;计划制定与培训目标结合度不高、培训组织和实施的管理水平不高、培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。 培训的申请、执行和监督缺失 各业务部门培训的申请和执行,没有规范和制度化的约束,渠道、流程、监督缺失。 培训的资源管理不健全 不利于培训效果评估和分析;不利于原始数据的整理和保存;不利于培训成果的沉淀和资源的整合。建立基于公司业务成长和高素质团队塑造的培训管理体系 强化培训管理职能建设,优化培训管理平台,发挥指导和服务的功能; 建立分层分类的培训层类系统化管理,梳理出培训重点关注对象;层类结合,更关注培养和提升; 梳理目前的培训运做流程、总结成功经验,逐步形成具有晨光特色的培训运做机制和管理模式; 建立健全培训相关管理制度,使培训管理工作规范化和制度化; 有效的整理、整合、评估各类培训资源,使其发挥应有的效力。 培训管理体系落地步骤培训管理体系落地步骤培训缺乏系统设计 粗略痕迹的分层和分类,有考虑解决部分共性问题,但缺失同一层级的不同类别的差异性,以及不同类别的系统性和共性考虑,同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。 培训管理职能弱化 缺乏对培训的整体规划和思考、缺失对各业务序列培训组织和实施的有效管理、缺乏对内外部培训资源的有效评估和管理。建议: 1、每名高管一年必须学一门课程或根据实际需要。 2、高管培训规划到个人。建议: 生产管理序列的培训应围绕提高产能和稳定制造品质两个主题。中层: 市场类专业特定发展课程 行业动向和趋势研究 目标管理、团队管理能力任职资格新员工的培训 经理人加速培训 技术培训 市场营销培训 专业技能培训新员工培训经理人加速培训技术培训市场销售培训专业技能培训培训课程体系设计 企业培训课程目录 课程体系的总体指导。 年度培训课程计划 内容及时间。 部门内部课程计划与实施记录 内容及时间。 课程内容的计划与管理 含内部讲师。核心能力课程如果不知道各岗位所需的能力,就无法确定需要培养哪方面能力的课程。 对比岗位—能力要求,可以对岗位人员进行测评,以确定哪种关键能力需要培养,确定培训目标。 对比能力—课程要求,可以明确各种能力应通过学习什么课程来提高。岗位1集团公司培训管理体落地健全体系化的培训运营系统,加强培训过程执行的管理是培训体系落地的重要保证什么是培训需求,确定培训需求的依据是什么? 什么是培训需求调查,培训需求调查包括哪些内容,需要解决哪些问题? 科学有效的培训需求调查有什么样的作用?科学有效的培训需求调查的作用培训必须立足于本企业发展的需要,企业的培训需求主要来源于公司业务发展和和业务策略,同时,培训也要为员工个人的职业发展提供支持,以达到个人与企业共同发展的目标。 确定培训需求的主要依据如下: A、公司的战略规划及年度经营目标。 B、人力资源规划。 C、市场竞争需要与核心竞争力培养需要。 D、绩效考核结果。 E、管理、流程、部门、职位运行状况和任职能力状况。 培训需求调查的主要内容培训需求调查的层次培训需求调查的设计培训需求调查流程设计培训需求调查方法设计培训需求调查工具设计—1培训需求调查工具设计—2培训需求调查工具设计—3培训需求调查工具设计—4培训需求调查工具设计—5培训需求调查工具设计—6培训需求调查工具设计—7培训需求调查组织实施设计培训课程的核心是所设计的课程组合能够有效地解决每一个培训问题。 设计培训课程的核心是所设计的课程组合能够有效地解决每一个培训问题。其要求如下: 1、遴选培训需求 在培训需求分析基础之上,根据培训需求汇总,遴选培训需求,将培训所要解决的问题和对象 进行分类,选出最有价值的培训,确定培训的主题和名称。 遴选培训需求主要分为汇总培训需求、课程需求评估、编写初步的课程表三个步骤。 2、编写公司各岗位应知应会的知识和技能库。 招聘培训部根据公司各个岗位的职责和要求,区分和定义不同岗位工作的知识和技能要求,编 写公司各岗位应知应会的知识和技能库。 3、设计培训课程组合方案 招聘培训部根据公司分层分类的培训发展体系和重点培训需求,结合岗位知识和技能要求,设计培 训课程组合方案。 4、进行分析研讨,并通过培训课程设计方案 招聘培训部在设计好培训课程组后,组织召开有人力资源中心和各中心/部门负责人参加的专门的 培训课程分析会,针对培训需求分析