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幼儿园组织气氛与教师工作投入的关系研究:教学效能感的中介作用 标题:幼儿园组织氛围与教师工作投入的关系研究:教学效能感的中介作用 摘要: 幼儿园是儿童早期教育的重要场所,教师工作投入对于教学效果至关重要。本研究旨在探讨幼儿园组织氛围与教师工作投入之间的关系,并检验教学效能感在其中的中介作用。采用问卷调查法对XXX地区的XX所幼儿园的N名教师进行研究,结果显示组织氛围与教师工作投入呈显著正相关关系,并且教学效能感在其中起到部分中介作用。研究结果对于提高幼儿园教师的工作投入、搭建良好的组织氛围具有重要意义。 关键词:幼儿园,组织氛围,教师工作投入,教学效能感,中介作用 第一章引言 1.1研究背景与意义 1.2研究目的与问题 1.3研究方法与过程 1.4研究限制与未来展望 第二章文献综述 2.1幼儿园组织氛围的概念与特点 2.2教师工作投入的概念与影响因素 2.3教学效能感的概念与影响因素 2.4组织氛围与教师工作投入的关系 2.5教学效能感的中介作用 第三章研究方法 3.1研究设计 3.2参与者与样本选择 3.3测量工具 3.4数据分析方法 第四章结果与讨论 4.1样本特征分析 4.2组织氛围与教师工作投入的关系分析 4.3教学效能感的中介作用分析 4.4结果讨论与解释 第五章研究意义与启示 5.1研究意义回顾 5.2启示与应用推广 第六章结论与展望 6.1结论总结 6.2研究局限与建议 6.3未来研究展望 参考文献 附录