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基于BIM的协同毕业设计改革探索——以吉林建筑大学城建学院为例
随着建筑工艺的进步和科技的不断革新，建筑行业也在不断地转型升级。BIM技术已经被广泛应用于建筑设计、施工及运营管理领域，其优势在于通过三维建模技术，提高了设计效率，降低了建造成本，优化了施工过程，并使运营管理更加精细化和可持续化。在这样的背景下，如何利用BIM技术，推进建筑教育改革，提高学生的综合素质和实践能力，成为了各界共同关注的焦点问题。
以吉林建筑大学城建学院为例，本文笔者就基于BIM技术的协同毕业设计改革探索，从以下四个方面进行研究和探讨：
一、BIM技术在城建学院毕业设计中的应用
吉林建筑大学城建学院是一所以城乡规划和建筑设计为主的学院，该学院毕业设计的主要任务在于培养学生的设计能力和实践能力，为学生将来的就业和发展提供基础。BIM技术在城建学院毕业设计中发挥的作用很大，因为该技术可以将真实的建筑设计转化为三维模型，不仅可以在设计过程中帮助学生更好地了解建筑结构和细节，还可以提高设计效率和准确率，减少设计错误。
二、基于BIM的协同毕业设计模式的优点
基于BIM的协同毕业设计模式的最大优点在于可以让不同专业的学生在设计过程中互相协作、交流和学习。协同毕业设计可以将不同专业的学生集中在一起，针对同一个项目进行深入的研究和探讨，让学生熟练掌握BIM技术的应用，学会如何在一个多元化的创作环境下协作。
三、协同毕业设计的关键要素
基于BIM的协同毕业设计模式需要考虑到以下几个要素：教师引导，学科交叉融合，团队协作及作品评价。毕业设计的教师应该在设计的过程中给予学生正确的引导，同时要保证同学们之间遵循相互尊重、协作共赢的原则。此外，学科的交叉融合也很重要，不同专业的学生应该在设计上互相借鉴，学习其他专业的优势并加以应用；团队协作也是协同毕业设计的关键，可以在细节处理以及标准统一方面起到重要作用。最后，作品评价可以帮助学生自评自查，反思自身不足和不足之处，并最终改进设计。
四、建议及展望
为了进一步完善吉林建筑大学城建学院基于BIM的协同毕业设计，笔者提出以下几点建议：
1.增强理论教学。通过在课堂上对BIM技术的介绍与探讨，提高学生的BIM概念和设计思路。
2.加强实践环节。通过参加各类比赛、实践等活动，让学生更好地将BIM技术应用到实践中。
3.制定明确的任务。针对每个项目的任务需求、建筑规模要求等进行评估并制定明确的任务，使毕业设计更加具有针对性和实践性。
4.注重学生的反馈。收集和汇总学生对BIM技术的使用心得、建议和意见，及时改进和调整教学方法和模式。
总之，基于BIM的协同毕业设计模式对于城建学院学生的设计能力和综合素质提高将起到至关重要的作用。希望吉林建筑大学城建学院能够进一步加强对基于BIM的协同毕业设计模式的研究和探索，努力探索符合自己特点和需求的协同毕业设计模式，让学生培养出更加具备竞争力的综合素质和实践能力。