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供给侧改革背景下高职会计专业人才培养现状及对策研究
近年来，中国经济经历了由高速增长向高质量发展的转变，这也促使了供给侧改革的推行。作为经济发展的重要组成部分，会计行业也需要加强人才培养以适应新时代的发展需求。本文旨在探讨供给侧改革背景下高职会计专业人才培养现状及对策。
一、背景分析
供给侧改革旨在从结构性供给不足的角度入手，推动优化并改进经济结构。会计行业作为经济基本建设的一部分，亦需要适应供给侧改革的发展需求。由于经济结构发生调整导致需求变化及人才市场产生波动，会计人才也需跟随市场需求进行科学培养。
高职会计专业作为会计教育高等教育与中等职业教育的重要衔接，也应该在供给侧改革中扮演重要角色。高职会计专业毕业生全部为初级会计人员，是供给侧改革中人才市场重要的进口渠道。
二、现状分析
高职会计专业人才培养现状存在着许多问题。首先，课程设置缺乏实用性，教材质量也较为一般，对于学生在实际工作中遇到的问题没有很好的指导。其次，缺少与企业紧密结合的实践环节，导致大量学生在实习和工作中遇到职业规划和职业发展等问题。
此外，高职会计专业教育存在着不同程度的过教育现象。因为国家实施九年义务教育，中等职业教育的学生年龄逐渐降低，这导致部分中等职业学校出现了高中学业水平重现的现象，给高职会计专业人才培养带来了压力。
三、对策分析
为解决高职会计专业人才培养现状所存在的问题，我们需要采取一些有针对性的对策。首先，教育教学模式应该转变为以实践为主导，同时要加强实用性课程的建设。在实践环节上，应该尽快与企业合作，开展职业素养课程、职业技能培训和职业规划指导等方面，将实践教学贯穿到整个专业教育过程中。
其次，增强课程和教材的实用性。教材质量是教学的核心问题，研发和使用教材质量需要共同努力。可以适当加强与企业合作，了解企业需求，并采取新的教学方式和方法，在教学过程中更好的培养学生的实用技能。
最后，针对过教育的现象，提高学生的职业素质和能力。高职会计专业应加强对学生的生涯教育、职业教育和职业规划培训。学校应加强教学管理，对制定课程教学计划和实习实践方案的过程加强管理和监督，以达到科学合理的培养目标，为行业培养高素质会计人才。
四、结论
供给侧改革背景下，高职会计专业人才培养存在许多需要解决的问题，如教育过程中的实践不足、教材不够实用、过教育现象等。针对这些问题，应采取有针对性的对策，如教育教学模式转变，增加实用性课程的建设，加强实践环节和提高学生的职业素质和能力等。这些对策将有助于高职会计专业人才的培养，提高高职会计人才的综合素质和能力，更好的适应供给侧改革的需求。