学前儿童社会性的发展ppt课件.ppt
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第十二章学前儿童的社会性发展第一节学前儿童社会性发展对学前儿童发展的意义第二节学前儿童的亲子关系的发展*依恋的发展二、亲子交往的作用三、亲子交往的途径四、父母教养方式对儿童发展的影响(三)放任型(溺爱型)*美国合格父母10条标准五、亲子关系的影响因素六、父亲对儿童发展的影响(二)父亲对幼儿心理发展的影响青岛第一位男幼师:马炳荃第三节学前儿童同伴交往的发展二、同伴交往的作用三、学前儿童同伴交往的发生发展四、幼儿同伴交往的类型五、同伴交往的影响因素大型玩具有利于培养幼儿分享、合作的品质第四节学前儿童性别角色行
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学前儿童社会性发展及其影响因素提纲一、主要理论了解自我的钥匙精神分析理论人格发展的阶段弗洛伊德的心理性欲发展阶段每个阶段如果需要得不到满足或者满足过度就会分别形成特定时期的人格障碍。口腔型人格特征:悲观、依赖、被动、退缩、仇恨等肛门型人格特征:邋遢、浪费、放肆、冷酷、顽固、吝啬等性器期:对异性父母产生恋父或恋母情结,对同性别父母想取而代之。Personality人格:区别于他人而存在的独特性格心理特征统称为人格。本我(id)是一个原始的、与生俱来的和非组织性的结构,它是人出生时人格的唯一成分,也是建立人格
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