第4单元第5课时-圆柱的容积课件PPT冀教版2014秋-六年级数学下册.ppt
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第4单元第5课时-圆柱的容积课件PPT冀教版2014秋-六年级数学下册.ppt
第4单元第5课时复习引入探究新知圆柱形容器所能容纳物体的体积叫做圆柱的容积。计算容积与计算体积有什么相同点和不同点?巩固练习2.一个圆柱形水桶,从里面量底面直径是20厘米,高是25厘米。这个水桶的容积是多少立方分米?课堂小结课堂小结课后作业
第4单元第4课时-圆柱的体积课件PPT冀教版2014秋-六年级数学下册.ppt
第4单元第4课时1、图1中甲圆柱与乙圆柱谁的体积大?它们的什么条件是相同的?2、图2中上、下两个圆柱的体积哪个大?它们的什么条件是相同的?3、圆柱体积的大小与哪些条件有关?求各圆柱的体积。(1)圆柱的体积=底面周长×高。()(2)底面积和高分别相等的两个圆柱体积相等。()(3)圆柱的体积公式是由长方体的体积公式推导而来。()(4)圆柱的底面积不变,高扩大3倍,那么体积扩大9倍。()(5)长方体、正方体和圆柱的底面积和高都相等,那么它们的体积也一定相等。()2、将一个棱长为12分米的正方体钢材熔铸成底面半径
第4单元第3课时-圆柱的表面积课件PPT冀教版2014秋-六年级数学下册.ppt
第4单元第3课时复习引入30这是要求圆柱的表面积。1、有两个底面:圆柱的侧面积=底面周长×高30做一个无盖的圆柱形铁皮水桶,高是5分米。底面直径4分米,至少需要多大面积的铁皮?12B一台压路机的滚筒宽1.2米,直径为0.8米。如果它滚动10周,压路的面积是多少平方米?如果一段圆柱形的木头,截成两截,它的表面积会有什么变化呢?课堂小结课后作业
第4单元第4课时-圆柱的体积教案冀教版2014秋-六年级数学下册.pdf
第4单元第4课时圆柱的体积(教案)冀教版(2014秋)-六年级数学下册1.知识目标:结合具体情境和实践活动,了解圆柱体积的含义,进一步理解体积。2.能力目标:引导学生经历“类比猜想—验证说明”的探索过程,掌握圆柱体积的计算方法,能正确计算圆柱的体积,并会解决一些简单的实际问题。3.情感目标:体会到数学知识与实际生活紧密联系,感受到生活中处处有数学,培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重点:圆柱体体积的计算。教学难点:圆柱体体积公式的推导。教学方法:合作交流、共同探讨。教学用具:实物投影,
第4单元第4课时-圆柱的体积教案冀教版2014秋-六年级数学下册.doc
第4单元第4课时圆柱的体积(教案)冀教版(2014秋)-六年级数学下册1.知识目标:结合具体情境和实践活动,了解圆柱体积的含义,进一步理解体积。2.能力目标:引导学生经历“类比猜想—验证说明”的探索过程,掌握圆柱体积的计算方法,能正确计算圆柱的体积,并会解决一些简单的实际问题。3.情感目标:体会到数学知识与实际生活紧密联系,感受到生活中处处有数学,培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重点:圆柱体体积的计算。教学难点:圆柱体体积公式的推导。教学方法:合作交流、共同探讨。教学用具:实物投影,