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用频率估计概率_频率与概率.ppt
2024-10-26
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某农科所在相同条件下做某作物种子发芽率的实验，结果如下表所示：一般地，1000kg种子中大约有多少是不能发芽的？
2024-10-26
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用频率来估计概率.3《用频率估计概率》_课件.ppt
25.3用频率估计概率（第1课时）学习目标：知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率．教学重点对实验数据进行收集、整理、描述和分析教学难点用频率估计概率方法的合理性．．必然事件必然事件发生的概率为1,记作P(必然事件)=1;不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0;随机事件(不确定事件)发生的概率介于0~1之间,即0<P(不确定事件)<1.如果A为随机事件(不确定事件),那么0<P(A)<1.问题：周末市体育场有一场精彩的篮球比赛，老师手中只有一张球票，小强与小明都是班里的篮球迷，两人都想去，我
2024-09-23
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用频率估计概率.ppt
学习目标导入新课讲授新课(2)根据上表的数据，在下图中画统计图表示“正面朝上”的频率.(3)在上图中，用红笔画出表示频率为的直线，你发现了什么？(4)下表是历史上一些数学家所做的掷硬币的试验数据，这些数据支持你发现的规律吗？归纳总结数学史实从一定高度落下的图钉，着地时会有哪些可能的结果？试验累计次数56.5(3)这个试验说明了什么问题.一般地，在大量重复试验中，随机事件A发生的频率(这里n是实验总次数，它必须相当大，m是在n次试验中随机事件A发生的次数）会稳定到某个常数P.于是，我们用P这个常数表示事件A
2024-09-10
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用频率估计概率.doc
用频率估计概率一、教材分析：“用频率估计概率”是八年级下册第十章第一节，是在学生初步了解概率的意义及求一些简单等可能事件的概率之后对概率的进一步研究.，概率在现实生活和科学预测中的作用愈加广泛和重要，掌握概率的基本知识和求概率的方法已成为现代社会公民必备的素养。概率的计算有理论计算和试验估算两种方法，用频率估计概率，就是通过实验来求概率的一种方法，“在进行大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个不确定事件发生的频率会逐渐稳定到某一个数值，我们可以用平稳时的频率来估计这个事件发生的概率”。二、学情分析：由于
2024-09-15
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用频率估计概率.docx
教学准备1.教学目标1.1知识与技能：知道通过大量重复试验，可以用频率估计概率．1.2过程与方法：2．让学生经历硬币实验和投图钉实验，对数据进行收集、整理、描述和分析，通过“猜想试验——收集数据——分析结果”的探索过程，体验频率的随机性与规律性，丰富对随机现象的体验，了解用频率估计概率的合理性和必要性，培养随机观念．1.3情感态度与价值观：在合作探究学习过程中，激发学生学习的好奇心与求知欲，体验数学的价值与学习的乐趣．通过概率意义教学，渗透辩证思想教育．2.教学重点/难点2.1教学重点对实验数据进行收集、
2024-11-07
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