新闻概括 教学设计.doc

新闻概括教学设计
【教学目标】
1.复习新闻知识，掌握新闻概括的方法。
2.会正确拟写新闻标题和概括新闻内容。
【教学重难点】会正确拟写新闻标题和概括新闻内容。
【教学过程】
一、复习导入
由太空快递哥——天舟一号引入课题。
二、知识回顾
1、新闻的特点：“新闻就是新近发生的事实的报道。”(陆定一语)新闻具有针对性、真实性、时效性以及语言的叙述性和简洁性。
2、新闻的要素：时间、地点、人物、事件、原因(包括经过、结果)。
3、新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、背景、结果五部分。
三、方法指导
题型一：拟写新闻标题
真题呈现：根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。（不超过15个字）（4分）
重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为来访首站的武隆迎来了国内近百名知名专家和摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美，人文类的作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布，主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。
解答此题，第一步，仔细、反复阅读整个新闻，找出导语。导语一般是第一句话或者一段话。在此题中导语为“5月20日，‘寻美重庆江河’摄影大赛在武隆正式启动”。第二步，围绕导语概括消息的主要意思。材料主要讲了“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。可以在此基础上，提取何地(武隆)、何事(“寻美重庆江河”摄影大赛启动)等关键信息，然后进行整理、归纳。第三步，筛选出主要信息后，可根据字数要求进行再次筛选。题干要求不超过15个字，因此我们在第二步的基础上进行总结，时间和地点新闻并未特别强调，因此只要概括出主要事件即可。
答案及评分：“寻美重庆江河”摄影大赛启动(中心事件2分，表述规范2分)
方法归纳：一般情况下，只要根据导语内容，提炼主干即可。
(1)仔细、反复阅读整个消息，找出导语(导语往往是第一句话或第一段话)，有些新闻标题的拟写要根据后面主体部分中的提示语来完成。
(2)围绕导语概括消息的主要意思。
方法：何时？何地？谁？干什么？(人物＋事件)或何时？何地？发生了何事？
(3)筛选出主要信息后，可根据字数要求进行再次筛选。注意：“时间、地点”这两个要素，如果试题和新闻内容没有特别强调，就不需要书写出来。
小提示：新闻标题一般只需人物和事件两个必备要素，标题必须简洁、确切、醒目，既能概括主要内容，又要有很强的吸引力，句末一般不加标点。
答题格式：①什么人做什么事；②什么地方发生什么事(形式为主谓结构的短句)
跟踪练习：
标题：
5月1日，福建省教育厅公布了“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动活奖名单。漳州市成绩喜人。选送的毛笔书法作品中有10件获得一等奖，占全省该类书法一等奖获奖总数的25%。本次活动，极大调动了我市师生研习书法的热情。
题型二：概括新闻内容
真题呈现：概括下面一则新闻的主要内容。（25字以内）（4分）
重庆日报讯5月18日，记者从重庆出版集团获悉，今年，该集团计划推出《中国抗战大后方历史文化丛书》《抗战记忆——台湾征集图片集》《日本远东战争罪行丛书》《东线》等100多种抗战读物，以此向中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年献礼。其中，《中国抗战大后方历史文化丛书》以档案文献为主，由档案文献、学术著作和普及读物组成，用100卷的篇幅第一次全面反映中国抗战大后方历史文化面貌。
在限定的字数内用一句话概括新闻的主要内容。解题步骤如下：
(1)提取新闻的主体及事件，首先按照“谁发生了何事”写出基本结构。注意“谁”不要狭隘地理解为“人”，地区、事物、行为方式等都可以作为主体。注意一则新闻有多个行为者(“谁”)出现时不能错位，要看清哪个“谁”是语段介绍的主要对象。
(2)突出独特性、新颖性：在找出基本的新闻要素的前提下，着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。如：“首次”“世界最大”“排名第一”等，以及具有新闻价值的时间、地点。
(3)整合要素，在限定的字数范围内准确概括新闻内容。
形式上：一句话新闻可以是单句，也可以是复句，一般情况下以单句为主。内容上：既然是新闻，就必须体现新闻属性，应该严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。
需要注意的是，概括新闻的内容除导语中的信息提炼外，还要把自己归纳的答案反推试题当中，察看所拟信息是否是文章所要表达的主要意思，有时，还得兼顾主体部分，使概括的内容更全面。
答题格式：谁＋时间＋地点＋事件＋结果。
跟踪练习：
阅读下面的消息，用简洁的语言概括消息的主要内容。（不超过18个字）(2分)
(湖南新闻网张家界5月18日讯)5月23日-24日，湖南张家界天门山天门洞999级天梯