高中语文第五单元综合习题3 人教版教材.doc

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高中语文第五单元综合练习3
一、(21分，每小题3分)
1.下列加点的字注音正确的一项是()
A.共(ɡōnɡ)其乏困 肆(sì)其西封 员(ｙｕáｎ)闻之 会(ｋｕàｉ)稽
B.形貌昳(ｙì)丽 朝(ｚｈāｏ)服衣冠 皆朝(ｃｈáｏ)于齐 释其政(ｚｈēｎɡ)
C.必唾(ｃｈｕí)其面 大臣强(ｑｉǎｎɡ)谏 盛(ｓｈèｎɡ)气揖之 恃辇(ｎｉǎｎ)而行
D.没(ｍò)死以闻 膏腴(ｙú)之地 约车百乘(ｃｈéｎɡ) 填沟壑(ｈè)
【解析】A项“员”应读“ｊｕáｎ”，C项“唾”应读“ｔｕò”，D项“乘”应读“ｓｈèｎɡ”。
【答案】B
2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智。 B.今夫差衣犀之甲者亿又三千。
C.令初下，群臣进谏，门廷若市。 D.岂非计久长有子孙相继为王也哉?
【解析】A项中“智”应为“知”，B项中“又”应为“有”，C项“廷”应为“庭”。
【答案】D
3.下列每组词语意义完全不同的一项是()
①寡人不知其力之不足也
A.知
②如寡人者，安与知耻
③吾与之共知越国之政
④孰为汝多知乎
①心之不虚，由好学之不诚也
B.诚
②臣诚知不如徐公美
③今诚以吾众诈自称公子扶苏
④帝感其诚
①山有小口，仿佛若有光
C.若
②若亡郑而有益于君
③余悲之，且曰：若毒之乎
④天若有情天亦老
①人之为学有难易乎
D.为
②必以长安君为质，兵乃出
③父母之爱子，则为之计深远
④公为我献之
【解析】A项“知”的意义分别是：知道、感到、掌管、知识，B项“诚”的意义分别是：诚心、的确、果真、诚心，C项“若”的意义分别是：好像、如果、你、如果，D项“为”的意义分别为：研究、当作、替、替。
【答案】A
4.下列句子翻译有误的一项是()
A.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
译：假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。
B.昔者夫差耻吾君于诸侯之国。
译：从前吴王夫差在我们的国君和诸侯国面前丢尽了脸面。
C.宫妇左右莫不私王。
译：宫中的嫔妃、近臣，没有不偏爱您的。
D.老臣病足，曾不能疾走。
译：我的脚有毛病，竟不能快跑。
【解析】B项译为“从前吴王夫差让我们的国君在诸侯国面前丢尽了脸面”。
【答案】B
5.《四库全书》按经、史、子、集四部分类，指出下列古籍应到哪一部查找。
①《指南录》②《资治通鉴》③《四书集注》④《列子》⑤《楚辞集注》⑥《齐民要术》⑦《农政全书》⑧《小仓山房文集》⑨《汉书》⑩《白氏长庆集》eq\o\ac(○,11)《杜工部集》eq\o\ac(○,12)《孟子正义》eq\o\ac(○,13)《白石道人歌曲集》eq\o\ac(○,14)《韩非子》eq\o\ac(○,15)《稼轩长短句》eq\o\ac(○,16)《天工开物》eq\o\ac(○,17)《左传》
（1）经部 。
（2）史部 。
（3）子部 。
（4）集部 。
【解析】《左传》既是史，更是解释经书的“传”，故《四库全书》把它放在经部。
【答案】（1）③eq\o\ac(○,12)eq\o\ac(○,17)（2）②⑨（3）④⑥⑦eq\o\ac(○,14)eq\o\ac(○,16)（4）①⑤⑧⑩eq\o\ac(○,11)eq\o\ac(○,13)eq\o\ac(○,15)
阅读下面一首唐诗，完成6～7题。
山中问答
李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
【注】此诗题一作《山中答俗人》。窅(ｙǎｏ)然，远去。
6.对这首诗的鉴赏，不恰当的一项是()
A.首句以“问”起，问者当是当时“俗人”；二句应答而“笑而不答”，表现出一种矜持与几分神秘，也使诗增添了曲折美。
B.后两句写“碧山”之景，实是对“何意栖”的回答。这种“不答”而答、似断实连的结构，加深了诗的曲折、含蓄的韵味。
C.“心自闲”是诗人山居心境的一种写照，这种“闲”情皆因所栖“非人间”；因而诗人劝问者不要与权贵同流合污，远离尘嚣。
D.这首诗虽然只有四句，但其有问有答，回答有虚有实；语言质朴，接转轻灵，情绪舒缓；诗意淡远而蕴意幽邃。
【解析】C项无“劝问者不要与权贵同流合污，远离尘嚣”之意。
【答案】C
7.下列诗句与“桃花流水窅然去”的情调相近的一项是()
A.风樯水槛尽飞花，一曲春波潋滟斜。
B.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C.桃叶传情竹枝怨，水流无限月明多。
D.花红意衰似郎意，水流无限似侬愁。
【答案】A
二、阅读下文，完成8～11题。(12