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MOOC挑战下高校图书馆发展策略研究
标题：MOOC挑战下高校图书馆发展策略研究
摘要：
随着在线教育的迅猛发展，大规模开放式在线课程（MassiveOpenOnlineCourses，MOOC）在高校教育中的影响不断扩大。MOOC的兴起对高校图书馆提出了一系列的挑战，如图书馆资源利用率下降、服务项目调整、用户需求变化等。本文通过梳理MOOC对高校图书馆带来的挑战，并探讨相应的发展策略，以实现图书馆的持续发展。
引言：
MOOC的快速发展给高校图书馆带来了前所未有的机遇和挑战。在MOOC盛行的背景下，高校图书馆需要重新思考自身的定位和发展，以更好地服务教学与学习。本文旨在梳理MOOC带来的挑战，并提出相应的发展策略，促进高校图书馆的可持续发展。
一、MOOC对高校图书馆的挑战：
1.资源利用率下降：MOOC的出现使得学生更倾向于在线学习，传统图书馆藏书利用率下降。
2.服务项目调整：随着学生在线学习的增多，图书馆需要提供更多与在线学习相关的服务，如电子图书购买、数据库订阅等。
3.用户需求变化：MOOC的学习方式与传统教学方式有所不同，对图书馆资源提出了新的需求，如在线辅导、学术支持等。
二、发展策略：
1.充实电子资源：图书馆应适应MOOC发展的趋势，加大电子资源的收购力度，建立与MOOC课程相关的电子图书、期刊数据库，以满足学生在线学习的需求。
2.提升学术支持服务：图书馆可以与MOOC平台合作，提供学术支持服务，如为MOOC学习者提供学术写作指导、图书馆资源搜索技巧等辅导。
3.加强数字素养培养：图书馆应主动参与到MOOC的开发和运营中，培养学生的数字素养，提供在线学习工具的培训和支持。
4.推动知识共享：高校图书馆可以与MOOC平台和线上教师合作，推动教学资源的共享，如将开放式课程教材纳入图书馆的馆藏。
5.搭建社交学习平台：图书馆可以搭建在线学习社区，为MOOC学习者提供互动交流的机会，如在线讨论论坛、学习小组等。
结论：
MOOC的迅猛发展对高校图书馆带来了前所未有的挑战，但也为其提供了发展的机遇。为适应MOOC发展的趋势，高校图书馆应积极调整自身的服务方式和资源配置，加强与MOOC平台的合作，提供更多与在线学习相关的服务。同时，图书馆还应注重学生数字素养的培养，推动知识共享，搭建社交学习平台等，以更好地满足学生的学习需求，促进图书馆的可持续发展。
参考文献：
1.李红,陈益清.高校图书馆服务方式创新研究[J].重庆大学学报(社会科学版),2014,20(3):134-139.
2.Jeong,Y.,Yoon,M.,&Kim,H.(2019).AnanalysisoftheimpactofMOOConlibraryservicesinhighereducation.TheElectronicLibrary.