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“营造课堂生态,促进自主发展”大型课堂教学研讨活动教案 课题:走近易安──李清照其人、其词初探 一、学习目标: 1、品读李清照词数首,概括其词的特点; 2、从李词的题材、内容和风格解读其人; 3、以“走近易安”或“清照,我想对你说”为话题,作一定深度的探究。 或概括为:诵读理解,领悟思想情感; 品味语言,鉴赏优美意境; 陶冶性情,提高审美能力。 二、探究重点 1.李词靖康前后的异同; 2.解读易安 三、技术辅助 多媒体 四、过程方法 1、学生吟诵李清照词九首,寻找归纳李词风格和特征; 2、你喜欢李词吗?说说理由 3、透过李词,你看到的易安是什么形象? 4、走近清照,你想说什么,对她或对已? 五、学时安排 两学时,本节课为第二学时 六、导入新课 “古来都说昭君怨,谁知红颜为江山。”“天姿熄灭了烽火,国色软化了钢刀。”在华夏大地上还有许多杰出的女性像王昭君一样光耀史册,为人传诵和赞扬,李清照就是开在南宋词坛的一朵奇葩。今天,就让我们鉴赏李清照的佳作,领悟她的词风和人品,来欣赏一代才女的风韵。(展示课题) 七、资料链接 (一)名家名片: 李清照(公元1084~1151?),号易安居士,济南章丘县明水镇人,宋代杰出的女词人。她出生于书香门弟,父李格非为元祐后四学士之一,官至礼部员外郞、京东路提点刑狱,精通经史,长于散文,母亲王氏是状元王拱辰孙女,知书善文。在家庭的熏陶下,她小小年纪便文采出众。她对诗、词、散文、书法、绘画、音乐无不通晓,而以词的成就为最高。 (二)家庭背景: 1、李清照外公是状元王拱辰; 2、公公是尚书右丞(丞相)赵挺之; 3、父亲李格非中过进士,官至礼部员外郞,是苏门弟子; 4、丈夫赵明诚太学生,曾任鸿胪少卿; 5、堂姐夫是陷害岳飞的大奸臣秦桧。秦桧的老丈人是李清照的伯父。 (三)易安简历: 1、宋神宗元丰六年(1084年)出生山东章丘。 2、早年随父住汴京、洛阳,接受较好的文化教养; 3、元符三年1100年(16岁)写《浯溪中兴颂诗和张文潜》,被人称道; 4、靖国元年1102年(18岁)与丞相第三子赵明诚21岁结婚; 5、1107年赵挺之去世,李清照23岁,赵明诚26岁; 6、1126年赵明诚母亲去世,李清照42岁,赵明诚45岁; 7、宋钦宗靖康二年(1127年)5月,徽、钦二帝被俘,北宋亡,明诚任建康知府,因北方大乱,李清照南迁,时年43岁; 8、建炎三年(1129年)8月,丈夫移知湖州,因病去世,李清照时年45岁; 9、绍兴二年(1132年)48岁的李清照改嫁张汝舟,遇人不淑,旋即离异。 10、1151年,一生无儿女的她寄人篱下,孤寂而死,时年67岁。 (四)名家点评: 1、纪昀修《四库全书》为李清照的作品集《漱玉词》作提要时赞:“抗佚周柳”“为词家一大宗”; 2、王士桢“婉约以易安为宗”; 3、赵明诚“清丽其词,端庄其品。归去来兮,真堪偕隐” 4、郑振铎在《中国文学史》中评价:“她是独创一格,她是独立于一群词人之中的……她是太高绝一时了,庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人,写着无数的离情闺怨的诗词……这一切的诗词,在清照之前,直如粪土似的无可评价。”; 5、“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”; 6、郭沫若:“大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处; 漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风” 7、她将“语尽而意不尽,意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰,以致赢得了婉约派词人“宗主”地位。 八、主要演示 1、如梦令(33字、深夏、早期、闺情词) 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 2、如梦令(33字、春季、早期、春怨词) 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人,——却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿肥红瘦! 点拨:1、擅长白描,取口语入词,以自然清新闻名; 2、炼字造句,严谨认真,“词无一首不工”; 3、叠字之法非常自然,不露痕迹。 3、点绛唇(41字、春天、前期、闺情词) 蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。 见客入来,袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首,却把青梅嗅。 点拨:这首词风格明快,节奏轻松,寥寥41个字,刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又带有几分矜持的少女形象。下片的几个动作层次分明,曲折多变,把一个少女的惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动,栩栩如生地刻画出来。 4、醉花阴(52字、深秋、前期、相思词) 薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 点拨:巧用比喻,结尾句以“黄花纤瘦”之态比喻人的相思憔悴,帘外黄花与帘内佳人相互映衬,花与人相似,同病相怜,营造出物我交融的凄清境界,是刻骨铭心的情语。 5、一剪梅(60字、秋季、前期、相思词) 红藕香残玉簟秋。