高职生心理资本、父母教养方式与心理健康的关系研究综述报告.docx

高职生心理资本、父母教养方式与心理健康的关系研究综述报告
高职生心理资本、父母教养方式与心理健康的关系研究综述
随着社会的发展和人民生活水平的提高，人们对心理健康的重视程度也越来越高。心理健康对于个体的全面发展和社会的稳定都有着重要的意义。在高职生阶段，心理健康的维护更加重要，而心理资本和父母教养方式则被认为对高职生心理健康具有一定的影响。本文将从心理资本和父母教养方式两个方面，综述高职生心理资本、父母教养方式与心理健康的关系。
一、心理资本与心理健康的关系研究
心理资本是指一种积极正向的心理特征和资源，包括自律、自信、自尊和自主性等。已有研究表明，心理资本与个体的心理健康有着密切的关系。心理资本高的个体常常具有积极应对压力和逆境的能力，更容易保持心理平衡和良好的心理状态。
在高职生群体中，心理资本的研究多集中在自尊和自尊感方面。研究发现，自尊感较高的高职生在面对困难和挫折时更具有适应能力，更容易产生积极的情绪和情感体验，从而保持较好的心理健康。
另外，高职生的自我效能感也是重要的心理资本。自我效能感是指个体对自己能力的信心和期望。研究表明，具有较高自我效能感的高职生更有可能实现心理健康的发展，因为他们倾向于采取积极的行动来应对问题和挑战。
二、父母教养方式与心理健康的关系研究
父母教养方式是指父母对子女教养的方式和方法，包括关爱、控制、指导等维度。研究发现，父母的教养方式对高职生心理健康具有重要影响。
首先，父母的关爱对高职生的心理健康具有积极影响。研究表明，受到父母关爱的高职生更有可能产生积极的情绪和情感体验，对自己更有自信，更能够应对困难和压力。
其次，父母的控制方式也与高职生心理健康有关。适度的父母控制有助于培养高职生良好的行为习惯和价值观，但过度的控制则会导致高职生的心理压力和抑郁情绪增加。
最后，父母的指导方式对高职生心理健康同样具有影响。指导方式包括父母传递的信念、价值观和适应环境的能力。父母积极的指导方式有助于高职生树立正确定位和目标，提高心理健康水平。
综上所述，高职生心理资本和父母教养方式与心理健康有重要的关系。心理资本的培养和父母教养方式的合理选择能够促进高职生的心理健康发展。因此，应重视高职生心理资本的培养，注重父母的关爱和指导，合理控制和引导，以提高高职生的心理健康水平。
参考文献：
1.倪宝宝,郑美伊.高职生心理资本与心理健康的关系研究[J].校园心理咨询,2018(11):57-59.
2.邓菲菲,张艳芬.高职生父母教养方式与心理健康的关系调查分析[J].婴幼儿活动营养,2020,22(8):9-11.