高职生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系研究的综述报告.docx

高职生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系研究的综述报告
本文通过综述国内外相关文献，探讨高职生自我表露、父母教养方式与心理健康的关系。
自我表露是指个体在与他人交往过程中，以口语、行为、身体语言等方式表达出自己的想法、情感和需要等内心状态。研究表明，自我表露是影响个体情感健康的关键因素之一。自我表露越多，个体的内心体验得到了满足，其情感健康水平也越高。
在高职生中，自我表露与心理健康之间存在显著的正相关关系。一方面，高职生面临着学业压力、职业规划不确定等许多压力，通过自我表露的方式可以得到身边人的支持与关注，有利于缓解焦虑和压力；另一方面，高职生往往在交往中存在一定的障碍，表露自己的真实情感和需求能够帮助他们更好地适应社会环境和建立良好的人际关系。因此，在高职生的教育中应该注重培养他们自我表露的能力，帮助他们更好地适应社会。
父母教养方式是指父母在子女成长过程中所采取的教养方式和方法。它包括四种类型：管制型、民主型、超保护型和忽视型。研究表明，父母教养方式对于高职生的情感健康有着不同的影响。
管制型父母教养方式会限制孩子的自由行为，对孩子施加严厉的控制，会使孩子产生一定程度的抵抗情绪，出现情感问题。民主型父母教养方式是一种相对开放自由的教养方式，父母尊重孩子的选择和决策，在心理健康方面具有显著的促进作用。超保护型父母教养方式会使孩子没有成就感和冒险精神，容易出现情感问题。忽视型父母教养方式则会引起孩子的不安全感和自尊心水平的下降，影响心理健康。
总之，高职生自我表露、父母教养方式与心理健康有着密切的关系。因此，在高职生的教育中，应该注重培养他们自我表露的能力，同时父母也应注意合理的教养方式，倾向于民主型教养方式，以此来促进他们的情感健康。