英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求研究.docx
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英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求研究的中期报告中期报告一、研究背景英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求是英语专业教学中重要的部分。阅读小说是英语专业学生培养阅读和写作能力的重要手段,同时也是了解英美文学和文化的重要途径。词汇是阅读理解和写作的基础,英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求具有重要指导意义。二、研究目的本研究旨在通过对英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求进行分析,探讨阅读小说所需的词汇量、词汇类型以及学生在阅读小说中需要关注的词汇问题,进而为英语专业阅
英语专业教学大纲和词汇大纲对阅读小说的词汇要求研究的任务书.docx
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英语教学大纲对词汇量的要求2000年版《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(实验修订版)》对词汇量的要求是800个,另外要求400-500个认读词汇,合计1200-1300词。2000年版《全日制高级中学英语教学大纲(实验修订版)》对词汇量的要求是1200个,另外要求750个认读词汇,合计1950词。根据大学英语教学大纲项目组1996-1997年对大学新生词汇量的调查,重点大学新生的词汇量约1800-2200,边远民族地区学校新生的词汇量约1400-1600。据此,新修订的《大学英语教学大纲》把词汇量
《词汇学》课程英语专业教学大纲必备学习.doc
美式论文、报告写作技巧编者按:美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用,因此,报告便成了常见的考核学生学习成果的方式,比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文(含毕业论文)等。研究生presentation及seminar的机会更是占很大的比重,有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩,是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯,在启发式的教育环境下,写报告、论文对他们来说比较不陌生,虽然专业知识