日本和美国留学生汉语词汇学习策略的差异研究.docx

日本和美国留学生汉语词汇学习策略的差异研究
随着中华文化的影响力不断扩大，越来越多来自世界各地的留学生来到中国学习汉语。其中，日本和美国留学生是两个人口最多的群体。这两个群体学汉语的方式因国家文化和语言差异而略有差别，下面本文将就此展开讨论。
一、学习汉语的动机不同
日本留学生学习汉语的动机一般为就业需要和兴趣爱好。日本目前经济进入衰退期，许多人希望能够在中国找到更好的就业机会。此外，许多日本人也因为对中国文化的热爱而来到中国留学。与此相比，美国留学生通常更多是基于就业、商业等方面的需求，或者是为了更好的文化交流体验而学汉语。
二、汉语学习过程中的策略偏好不同
1.词汇的加强学习
日本留学生认为，词汇是汉语学习中最重要的环节。他们通常会花更多的时间来深入学习和记忆词汇。在减少基础词汇的同时，增强汉语能力。
美国留学生则更崇尚实践。他们喜欢通过实践来学习汉语，比如通过听力、口语训练来加强表达能力。相对认为词汇较为繁杂。
2.相关文献学习
在文献学习方面，日本留学生更偏向于通过书本来学习汉语。对于中文口语的学习偏少，较少加入口语实践的要素。
美国留学生则更喜欢通过各种资料来学习汉语，比如通过各类app、音频、视频等网络软件。他们通过较多的听力、口语训练，来提升汉语的口语表达能力。
3.语法、发音学习
在语法学习方面，日本留学生更注重语法知识的学习。他们更愿意通过文献来了解汉语的语法规则，但由于语法知识多，学习难度高，其语法程度相对落后。日本留学生的发音声调相对不够准确，这是一个较大的弱点。
美国留学生则比较注重汉语的发音。他们希望能够准确地发出汉语的音。对于声调学习十分注重，会通过常州卷舌、平调、上声、入声等技巧来提升语言表达能力。
三、观念与态度的差异
日本留学生通常比较奉行规矩和安排，会有较多的时间投入书本的学习中。但人们容易被数字迷惑，认为凭借繁重的学习是可以提升汉语造诣的。但如果想在学术和口语上都较为优秀，仅仅是靠书本的话是不够的，还需要实践的加入。因为汉语像我们的日常语言，需要大量的口头表达来帮助我们更好地表达出来。因此实践体验同样重要。
美国留学生善于获取信息，乐于尝试不同的事物，依靠现代科技手段，快速获取各类信息，通过大量实践又而得到不断筛选、提升自己的汉语交流能力。这点在实践中体现得较为明显。
总结起来，日本和美国的汉语留学生在汉语学习的策略和学习形式上存在很大的差异，在学习质量上有所不同。笔者认为，汉语学习实际上就是对语言认知的提升，既需要通览全书的坚实功夫，也要加强实践与体验。只有在坚持实践与理论结合，才能真正在学习中冲刺成功。