世纪金榜高考一轮生物复习探究公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

探究
摸索生长素类似物增进插条生根最适浓度考纲
考情【试验原理】
1.生长素类似物对植物插条_____情况有很大影响。
2.生长素类似物在___________________下处理插条，其影
响程度不同。
3.存在一个_____浓度，在此浓度下植物插条生根数量最
多，生长最快。【试验步骤】
制作插条：把_______________插条分成10组，每组3枝
↓
配制梯度溶液：取生长素类似物按照不同百分比稀释成9份，
↓第10份用蒸馏水作为_________
处理插条：(1)浸泡法：把插条_____浸泡在配制好溶液
中，深约3cm，处理几小时至一天。(要求溶液
↓浓度_____，而且最好是在遮阴和空气湿度较高
地方进行处理)
(2)沾蘸法：把插条基部在_________药液中蘸
一下(约5s)，深约1.5cm即可↓
试验培养：把每组处理过枝条下端依_________从小到大分
别放入盛清水托盘中浸泡，放在适宜温度下培养，
天天观测一次，统计生根情况
↓
统计试验结果
↓
分析结果，得出结论：可对小组得出试验结果以表格或者曲
线形式分析，并分析试验结果和试验预测是否一
致，得出试验结论1.本试验自变量和因变量是什么？
提醒：生长素类似物浓度。插条生根情况。
2.试验为何选取生长调整剂而不是植物激素？
提醒：生长调整剂作用与植物激素基本相同，但不易被分解，且原料广泛、效果稳定。
3.试验中为何要选取生长旺盛1年生苗木枝条？
提醒：原因是1年生苗木枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活，很容易生根，试验效果明显。4.本试验中假如在不同浓度生长素类似物溶液中浸泡时间不同是否能够？并说明原因。
提醒：不能够。浸泡时间不同增加了试验自变量，不符合单一变量标准，影响试验结果。
5.在正式试验前为何需要先做一个预试验？
提醒：为深入试验探索条件，也能够检验试验设计科学性和可行性，以免因为设计不周、盲目开展试验而造成人力、物力和财力浪费。6.试验中蒸馏水作用有哪些？
提醒：蒸馏水在试验中作用有以下三个方面：(1)作为空白对照；(2)用来配制不同浓度生长素类似物溶液；(3)处理过插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。
7.假如观测到插条不能生根，可能原因有哪些？
提醒：①枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；②枝条幼芽、幼叶保留较多，其本身合成一定浓度生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度克制状态；③配制营养液缺乏营养元素或缺氧；④没有分清形态学上端与下端。1.某农场购置了一批生根粉准备用于某植物批量扦插，说明书没有注明该植物适宜使用浓度，正确使用办法是()
A.用高浓度，以确保生根B.用低浓度，以降低成本
C.任选一个浓度进行扦插D.用不同浓度进行预试验
【解析】选D。生根粉在低浓度时会促进生根，但浓度过低，所生根又过少，高浓度时则克制生根。因此，正确做法是先用不同浓度生根粉进行预试验，然后再在预试验基础上设计更完善试验，找到该植物适宜使用浓度。2.(·淮南模拟)科学家探究了“生长素类似物α-萘乙酸(NAA)对玉米胚芽鞘生长影响”，所得试验数据如图所表示。下列相关试验分析和评价，错误是()

A.该试验阐明NAA作用含有两重性
B.浓度为10-4mol/LNAA也能增进胚芽鞘生长
C.用蒸馏水(0mol/L)处理玉米胚芽鞘为对照组
D.增进胚芽鞘生长最适NAA浓度在10-8mol/L左右【解析】选B。由图可知，与经蒸馏水处理玉米胚芽鞘相比较，用浓度为10-4mol/LNAA处理胚芽鞘长度较短，阐明此浓度过高，克制了胚芽鞘生长。3.(·宿州联考)以下关于“探索生长素类似物促进插条生根最适浓度”试验叙述，错误是()
A.除了扦插枝条以外，其它试验条件均要相同
B.每根枝条上应保留相同数量芽
C.可用单位时间每根枝条生根数作为统计指标
D.不同浓度生长素类似物作用，可能产生相同生根效果【解析】选A。该试验自变量是不同浓度生长素类似物，其它试验条件都应相同，如每根枝条上保留相同数量芽，浸泡相同时间，光照和温度、水分条件都相同且适宜；试验因变量可用枝条生根数来表示，因为生长素作用两重性，不同浓度生长素类似物作用效果有可能相同。4.(·黄山模拟)某同学设计一试验：观测不同浓度生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根影响。以下相关他设计和分析最合理是()
A.该试验观测指标是扦插枝条生一样数量根所用时间或相同时间生根数量
B.试验预期结果是：萘乙酸溶液浓度越高，越有利于扦插枝条生根
C.试验中不同浓度萘乙酸溶液浸泡不同插条时间长短存在一定梯度
D.本试验不需要设置对照试验【解析】选A。依据题目标要求“观测不同浓度生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根影响”，针对该目标试验操作时能够把“生一样数量根所用时间”或“相同时间生根数量”作为指标进行对比，同时还要遵照对