多角度构思立意作文.ppt
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我心飞翔作者遇到什么事了如此烦恼?上联:抓耳挠腮落笔愁请以“母亲”为题作文即使是同一只蛋,只要变换一下角度,它的形状便立即不同了。——达·芬奇《谈画蛋》作文高分之三大秘籍——审题、立意与选材多角度构思立意作文话题定角度[角度一]整只手[角度二]五指间[角度三]大拇指[角度四]说小指[角度五]手指的“做”和“让”做好打破思维定式的准备了吗?A:咬过的苹果咬过的苹果①苹果像地球,奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累风1,校园里刮起了“韩流”发散思维:请以“是我的良师”为题作文我敬爱的老师是良师。——“落红不是无情
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多角度构思立意作文(初三中考作文复习课教案)南京市南化第二中学朱智强教学目标:明确写作时要多角度地表现丰富多彩的生活,力求有创意地表达,并做一些训练。教学过程:一、谈话导入。1、同学们在写作文的时候,可能经常会有这样的感受,好容易想出来的作文材料,提笔时却有似曾相识的感觉,总觉得这样的材料或者这样的写法别人已经用过了,怎么样避免这样的撞车情况发生呢。今天,我们还是从南京市中考作文要求入手吧。2、出示南京市中考作文要求三:写作时要多角度地表现丰富多彩的生活,力求有创意地表达。试分析题意,释题:多角度构思立意
多角度构思立意.ppt
敲开思维的大门即使是同一只蛋,只要变换一下角度,它的形状便立即不同了。——达·芬奇《谈画蛋》我来当评委听《深山藏古寺》的故事,你来当评委,看看故事中谁画的画构思角度最好?为什么?别出心裁,独树一帜我观察,我思考请你在老师的引导下,对“蜡烛”进行全面观察,展开多层次、多角度的思考和联想,然后构思立意。要领:观察感受------寻找特点想象(联想_____联系生活-----确立中心(立意)找特点定角度多角度构思立意:蜡烛聚合思维一棵小树看到一个农夫带着斧头走到它的身旁,便对他说:“亲爱的农夫,请你把我周围的树
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《多角度构思立意作文》教学设计.doc
《多角度构思立意作文》教学设计鞍山市第六十八中学李霞教学设计学情教情目标1学生具有定势思维的习惯,本节作文教学的目标在于,以多角度构思立意训练,开启创造闸门,培养学生发散思维的品质和能力。2千篇一律,千文一面是当前学生作文的普遍现象,进行多角度构思立意,以求在准确把握题意的基础上,打开思路,拓宽主题,立意出新,乃是本节教学的又一目标。3根据教材《写作、口语交际》要求,如何把抽象的书本理论变成生动的学习活动,如何将想、说、写和谐结合,乃是本节教学的目标之三。策略教法学法教为主导,学为主体,理为主轴,练为主线