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小学外来务工子女语文学习习惯现状调查及对策研究
随着现代化建设的不断推进，城市化的快速发展，越来越多的农民工选择到城市打工，其中许多人的子女就在城市的小学就学。然而，由于生活环境和家庭背景等原因，许多外来务工子女的语文学习习惯存在不少问题。本文旨在对小学外来务工子女的语文学习习惯现状进行调查，并提出对策。
一、小学外来务工子女语文学习习惯现状分析
1.缺乏学习兴趣
由于生长环境的不同，许多外来务工子女与城市小学生的成长环境存在差异。他们的生活以及学习方式都与城市小学生有所不同，使得他们缺乏对于语文学习的学习兴趣，因此他们在学习中缺少积极的学习心态。
2.课外阅读不足
许多外来务工子女的家庭在城市只是短暂工作，他们无法提供适宜的学习环境。由于语文阅读量不足，外来务工子女的词汇量、语音语调以及文化程度等方面存在比较大的差距，使得他们的语言表达能力受到限制。
3.学习方法不当
由于生长的环境不同，外来务工子女对于学习方法的掌握程度普遍不高，他们认为死记硬背可以通过考试，并没有掌握语文学习的规律。因此，当面临一些复杂的语文问题时，他们容易感到茫然，无从下手。
二、对策措施
1.加强教学内容的重要性
在语文教学中，注重对教学内容的阐述和重要性的讲解，使得学生能够对内容的重要性理解更加深刻。通过学习的知识的实际运用，激发学生的学习兴趣，从而提高学生在语文学习中的积极性。
2.增加课外阅读习惯
针对外来务工子女的词汇贫乏，教师应该引导学生多读书，多积累词汇量。另外，通过家庭阅读，不仅锻炼学生的语言表达能力，也能增进学生对于知识和文化的了解。此外，可以邀请来自文化教育方面的人士到学校进行讲座，扩大学生的知识领域。
3.引导正确的学习方法
在学习语文中，教师应该向学生传授一些学习方法和技巧，如：读懂题目，分析题目，类比解题模型等，并通过实践让学生深入了解学习语文的方法。同时也要学会开放式的思维，提高学生分析问题的能力。
三、结论
在小学外来务工子女语文学习习惯方面，我们应该注意到环境的影响和家庭教育的缺失。因此，学校和社会应该倡导学生爱语文、读书、用知识武装自己，同时也要教育学生要有正确的学习方法。通过不断的努力，我们相信可以改变小学外来务工子女的语文学习现状，为他们的未来路程铺路。