坚持优先发展战略，重点建设特色领域的高水平研究型大学.docx

推进高等教育强国战略重点建设高水平特色研究型大学姚纬明、曹菱红、徐江虹[作者简介]姚纬明（1957-）男博士教授河海大学校长办公室从事高教管理、水利工程研究曹菱红（1956-）女研究员河海大学土木学院徐江虹（1985-）女教育学硕士南京工程学院【摘要】高教强国战略是我国社会发展的重大选择。就现阶段而言明确高等教育强国的内涵寻找其实现的合理途径尤为重要针对我国国情利用行业背景优势以学科、专业布局为依托通过政府和高校共同努力重点建设高水平特色研究型大学。【关键词】高教强国战略特色研究型大学FocustheConstructionontheHigh-levelCharacteristicResearchUniversityAdvancingtheStrategyofaStrongHigherEducationCountryFurtherMoreAbstract：Thestrategyofastronghighereducationcountryisasignificantchoiceofourcountry’sdevelopment.Atpresentit’sveryimportanttoexplicitthedefinitionofthestronghighereducationcountryandlookforthereasonablewaystorealizeit.Underexistingnationalconditionsitisfeasibletofocustheconstructiononthehigh-levelcharacteristicresearchuniversitybyusingprofessionbackgroundsuperiorityandtakingthelayoutofdisciplineandspecialtyasbacking.Ofcourseitneedsjointeffortsofourgovernmentandhighereducationitself.Keywords：high-levelcharacteristicsresearchuniversitiesstrategyofastronghighereducationcountry经过改革开放30年的不懈努力我国高等教育实现了跨越式发展率先在教育规模上得到突破成为世界高等教育大国。为了全面建设小康社会实现中华民族的伟大振兴我国迫切需要建成一个高等教育强国。一、建设高等教育强国是社会发展的选择建设高等教育强国是我国实施人才强国战略加强自主创新能力促进社会经济发展增强国际竞争力的必然要求。现今国际间的竞争越来越集中于经济实力和科学技术的较量。尽管我国在走中国特色新型工业化的过程中经济实力有了显著提高但由于缺乏自主创新能力关键技术自给率低粗放型经济增长方式并未得到根本性转变不仅很难在国际竞争中取得优势也难以保持国民经济持续、快速、健康的发展。突破这一瓶颈就必须增强自主创新能力通过培养高技术人才来加强科学研究从而达到攻克生产领域的关键技术以促进生产力发展的目的。而在当前高等学校不但是培养高技术人才的主阵地也是开展科学研究的主力军在这个意义上明确建设高等教育强国的目标加强高等学校的建设提高高等教育的发展水平既迫切又重要。世界发展史告诉我们高等教育可以强国。综观当代世界能成为经济强国的国家无不得益于其先前国内高等教育的发展。德国在19世纪30年代成为世界高等教育强国并引领了第二次世界技术革命直接推动其在上世纪初成为欧洲头号经济强国和世界经济强国。日本在明治维新时期就重视发展教育到1877年先后建立了东京大学等一批著名大学至1920年崛起为亚洲第一高等教育强国大大提高了其国民的基本素质到第一次世界大战结束日本一跃成为亚洲头号经济强国和世界经济强国。美国1776年建国起就把教育作为立国之本上个世纪20年代成为世界高等教育强国二战后成为世界头号高等教育强国并迅速崛起为世界头号经济强国。这说明建设经济强国需要高等教育的强有力的支撑。高等教育强国的内涵和实现途径（一）高等教育强国的内涵什么是高等教育强国？我们认为高等教育强国除了在教育规模上达到大国的水平更要在教育水平上处于世界领先行列即：不仅要形成良性的高等教育体系去适应社会经济发展的需求更要有一批达到世界一流水平的研究型大学其培养的人才推崇的办学理念、思想以及产出的科研成果在国家重大实践领域发挥作用的同时也要能在国际上产生影响。（二）高等教育强国