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混凝土结构课程设计实践教学大纲

实践课程编号：09191580
学分：2.0
适用专业：土木工程
开设学期：第六学期
实践周数：2周
先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、
钢结构设计原理
一、实践教学的目标和任务

《混凝土结构》是建筑工程专业的一门应用性、实践性较强的主要专业课。为了提
高学生对所学知识的应用能力，开设了本课程的课程设计。课程设计的任务具体见课程
设计任务书。

二、教学组织：

集中

三、教学实践地点：

校内土木工程绘图室

四、实践考核方式与评分办法

根据五级记分评定成绩。

（一）、符合下列条件者可得：“优”

1、结构布置合理，荷载计算正确，各项技术指标取值合理，内力计算正确，配筋合
理，满足“标准”和“规范的要求”。

2、应交的图表资料齐全，图纸整洁美观，表格内各项数据计算无误。

3、计算书内容齐全，文字流畅，条理清晰，有独立分析问题和解决问题的能力。

（二）、符合下列条件者可得：“良”

1、结构布置合理，荷载计算正确，各项技术指标取值合理，内力计算正确，配筋合
理，满足“标准”和“规范的要求”。

2、应交的图表资料齐全，图纸比较整洁美观，表格内各项数据计算无误。

3、计算书内容齐全，条理比较清晰，有一定独立分析问题和解决问题的能力。

（三）、符合下列条件者可得：“及格”
1、结构布置基本合理，荷载计算基本正确，各项技术指标取值基本上满足“标准”
和“规范的要求”。

2、交的图表资料基本齐全，绘图及计算质量较差。

（四）、介于条件（二）和（三）之间者可得：“中”。

（五）、符合下列条件者可得：“不及格”

1、设计成果是抄袭他人的（或请他人代做）。

2、结构布置很不合理，计算错误，图纸内容不全，绘图线条不清晰，图纸潦草，敷
衍应付了事。

五、教学内容与时间安排：

（一）单、双向板肋形楼盖课程设计

1、结构平面布置

确定柱网尺寸，主次梁布置，构件截面尺寸，绘制楼盖平面结构布置图。

2、结构内力计算

（1）、按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力，计算板的正截面承载力；

（2）、按考虑塑性内力重分布的方法计算次梁的内力，计算次梁的正截面、斜截面
承载能力；

（3）、按考虑弹性方法计算主梁的内力，绘制主梁的弯矩、剪力包络图，根据包络
图计算主梁的正截面、斜截面承载能力。

3、绘制配筋图（包括板、次梁和主梁的配筋施工图）

混凝土结构课程设计安排一览表

阶段内容要求时间安排周数（学时数）

1准备工作（查阅、准备资料）1

2结构布置、荷载计算1

3板的内力计算、配筋1.5

4次梁的内力计算、配筋1

5主梁的内力计算、配筋1.5

6绘制板的施工图1
7绘制次梁的施工图1

8绘制主梁的施工图2

六、教材及主要参考资料

教材：《混凝土结构设计》，沈蒲生主编，高等教育出版社2003年

主要参考书：

《混凝土结构》(上册)，东南大学等合编，中国建筑工业出版社

《混凝土结构》(上册)(第二版)，吴陪明主编，武汉工业大学出版社

《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)，中国建筑工业出版社

《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)，中国建筑工业出版社

七、说明

应用设计软件的条件具备时应在课程设计的前、中、后期，分别统一按排PKPM软
件学习的内容，辅助课程设计任务的完成，培养计算机辅助设计的能力。课程设计成果
尽量由计算机输出。