平面向量的数量积【精选PPT】.ppt
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平面向量的数量积【精选PPT】.ppt
平面向量的数量积(2)数量积的定义:已知两个非零向量a与b,它们的夹角为θ,则数量___________叫做a与b的数量积(或内积),记作a·b,即a·b=_________,规定零向量与任一向量的数量积为0,即0·a=0.(3)数量积的几何意义:数量积a·b等于a的长度|a|与b在a的方向上的投影________的乘积.3.平面向量数量积的运算律(1)a·b=b·a(交换律).(2)λa·b=λ(a·b)=a·(λb)(结合律).(3)(a+b)·c=a·c+b·c(分配律).【知识拓展】平面向量数量积
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平面向量的数量积ppt课件.ppt
2.4.1《平面向量数量积的物理背景及其含义》学习目标问题1:我们研究了向量的哪些运算?这些运算的结果是什么?问题3:如图所示,一物体在力F的作用下产生位移S,(1)力F所做的功W=。(2)请同学们分析这个公式的特点:W(功)是量,F(力)是量,S(位移)是量θ是。探究数量积的含义已知非零向量与,我们把数量叫作与的数量积(或内积),记作,即规定(1)定义:3、研究数量积的几何意义4、研究数量积的物理意义S探究数量积的运算性质2、数量积的性质探究数量积的运算律2、运算律应用与提高学生练习A基础练习1、判断下
平面向量数量积的含义ppt课件.ppt
O练习:任意两个向量都可以进行加,减运算,同时两个向量的和与差仍是一个向量,并且向量的加法运算满足交换律和结合律.由于任意两个实数可以进行乘法运算,我们自然会提出,任意两个向量是否也可以进行乘法运算呢?对此,我们从理论上进行相应分析.F平面向量的数量积定义(2)两向量的数量积是一个数量,而不是向量,符号由夹角决定;向量的数量积是一个数量,那么它什么时候为正,什么时候为负?你会变吗?O平面向量的数量积的几何意义重要性质:我真的理解了吗?进行向量数量积计算时,既要考虑向量的模,又要根据两个向量方向确定其夹角(
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平面向量数量积说课说课提纲1、学习任务分析2、学生情况分析及教学难点一、背景分析二、教学目标设计三、课堂结构设计四、教学媒体设计五、教学过程设计六、教学评价设计二、教学目标设计2、教学目标:一、背景分析二、教学目标设计三、课堂结构设计四、教学媒体设计五、教学过程设计六、教学评价设计创设问题情景10一、背景分析二、教学目标设计三、课堂结构设计四、教学媒体设计五、教学过程设计六、教学评价设计四、教学媒体设计一、背景分析二、教学目标设计三、课堂结构设计四、教学媒体设计五、教学过程设计六、教学评价设计五、教学过程