部编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》表格式说课稿.pdf

部编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》式说课稿

一.教材分析

部编版八年级历史上册《第6课戊戌变法》是一节关于中国近代史的重要内容。
本节课的主要内容是戊戌变法的背景、过程和影响。教材通过生动的插图和简洁的
文字，向学生展示了戊戌变法的全过程，使学生了解戊戌变法的历史背景、主要措
施及其对中国近代史的影响。教材还设置了“思考与探究”环节，引导学生深入思考
戊戌变法的成败及其原因。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于戊戌变法这一历史事件，
他们可能已经听说过一些，但对于戊戌变法的详细过程和影响，可能还不够了解。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生深入了解戊戌变法，激发他们的学习兴
趣，提高他们的历史素养。

三.说教学目标
1.知识与技能：了解戊戌变法的背景、过程和影响，掌握戊戌变法的主
要措施及其对中国近代史的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和
解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的
情感，增强学生的国家观念和历史责任感。

四.说教学重难点
1.教学重点：戊戌变法的背景、过程和影响。

2.教学难点：戊戌变法的原因、性质及其在中国近代史中的地位。

五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生
的学习兴趣，提高学生的历史素养。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、地图等，形象生动地展示戊
戌变法的过程，增强学生的直观感受。

六.说教学过程
1.导入新课：以一组关于戊戌变法的图片为导入，引导学生关注戊戌变
法的历史背景。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解戊戌变法的过程，培养学生独立学
习的能力。

3.合作探讨：分组讨论戊戌变法的意义和影响，引导学生深入思考戊戌
变法在中国近代史中的地位。

4.课堂讲解：结合教材内容，详细讲解戊戌变法的过程、措施及其影响，
解答学生的疑问。

5.案例分析：分析戊戌变法失败的原因，引导学生认识戊戌变法的局限
性。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调戊戌变法在中国近代史中的
重要地位。

7.课后作业：布置关于戊戌变法的思考题，让学生进一步巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计应突出戊戌变法的主要内容，包括戊戌变法的背景、过程、措施和影
响。板书应简洁明了，条理清晰，便于学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价应注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生在知识与技能、
过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。评价方式可以采用课堂提问、作业
批改、小组讨论等形式，充分调动学生的积极性，提高学生的历史素养。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容和学生反馈，及时
调整教学策略，以提高教学效果。教学反思应注意以下几个方面：
1.是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度？

2.是否全面讲解了戊戌变法的内容，解答了学生的疑问？

3.是否注重了学生的个体差异，给予了每个学生充分的关注？

4.是否有针对性地进行了历史素养的培养，使学生掌握了戊戌变法在中
国近代史中的地位？

5.是否合理运用了教学手段，提高了教学效果？

通过不断反思和改进，教师可以更好地提高教学水平，为学生提供优质的历史
教育。

知识点儿整理：
1.戊戌变法的背景：1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，
正在北京参加科举考试的举子康有为联合考试的举子一千多人，联名上书光绪
帝，请求拒和、迁都和变法，史称“公车上书”。公车上书标志着维新派由原来
的的宣传维新变法思想发展到运动。1898年，光绪帝颁布“明定国是”诏书，
宣布变法。

2.戊戌变法的过程：光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法；康有为、
梁启超等人提出变法方案，包括改革科举、兴办学校、选拔人才、发展工业、
加强军备等；光绪帝颁布变法法令，推行改革。

3.戊戌变法的措施：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士；鼓励私
人兴办工矿企业；开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想；创办
报刊，开放言论；训练新式军队等。

4.戊戌变法的影响：戊戌变法是一次爱国的、进步的运动，在社会上起
了思想启蒙作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。但是，由于变法触动了
顽固派的利益，加上变法人士缺乏经验和实力，最终导致戊戌变法的失败。

5.戊戌政变：1898年9月，慈禧太后发动戊戌政变，囚禁光绪帝，搜
捕维新人士，废除变法诏令，戊戌变法失败。

6.戊戌变法的失败原因：戊戌变法失败的根本原因是变法派势力过于弱
小，缺乏坚强的领导和群众基础；同时，变法派和顽固派之间的矛盾尖锐，变
法派未能争取到足够的支持；此外，外部压力也是导致戊戌变法失败