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新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课教学方法创新思考
随着社会发展和科技进步，新媒体已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。人们通过新媒体获取信息、交流思想、观看视听内容等。同时，茶文化作为中国传统文化中的重要组成部分，也逐渐在新媒体中发挥了其独特的作用。茶文化不仅是一种饮食文化，更是一种哲学、一种生活态度。如何将茶文化元素融入高校思政课教学方法，以此推动思政课的创新和提升，是一个值得探讨的问题。
一、新媒体时代下思政课教学面临的问题
由于社会的快速发展，教育也发生了很大的变化。由于新媒体的兴起，教育资源也得以更加丰富地利用。然而，随着时代的变迁，传统教育方式也面临许多挑战。目前，大学生的受众特征表现为以下几点：
1.知识面广泛，知识点多且分散。
2.求知欲望强烈，喜欢自主学习。
3.可接受的教育方式和内容多样性总体上高于上一代。
这些受众特征为思政课的教学带来了许多新的教学理念和方式。为了符合新时代大学生的整体特点，应该在教学内容、课堂形式、教学方法上进行创新。
二、新媒体环境下茶文化元素的优势
茶文化是中国传统文化的重要组成部分，代表着民族的精神文化。茶文化内涵深刻、丰富，独具特色。利用新媒体融入茶文化元素能够有效提高茶文化的传播效率，具体体现如下：
1.茶文化是文化的载体，有很强的亲和力和感染力，能有效吸引受众。
2.通过新媒体可以更好地展示茶文化多元化和丰富性，从而取得更好的教学效果。
3.利用新媒体传播茶文化元素，在传统文化中加入新元素，能够更好地符合现代大众的需求。
三、新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课教学方法的创新思路
1.利用新媒体提供多元化的内容，丰富教学资源。
在现代信息时代，追求可重复、可验证的高质量信息已经成为教育的标志。利用新媒体展示茶文化面貌，展示中国传统文化中的各种美好之处，成为推广茶文化的有效途径。充分利用各种数字平台，让学生在观看有关茶文化的视频和音频中更好地理解文化内涵和茶文化的精神特质，让学生在平台上阅读图片和文字，以便更深入地理解中国传统文化。
2.运用多种教学方式，提高学生参与度。
茶文化作为一种传统文化，如何把它与现代大学生生活相结合，让学生在实际生活中学习？无疑采用互动教学方法效果会更显著，例如：让学生参与茶艺表演或茶道展示，组织茶文化有关的小组活动，利用学生已有的微博、微信等新媒体平台拓展媒体形式。密切结合实际生活，从而更好地走近大学生，让他们更加深入了解中国茶文化的内涵。
3.将茶文化元素与课程多层次结合,提高课程实际价值。
茶文化元素与思政教育的融合是对传统文化的深入解读与表达。将茶文化元素引入到思政课教学中的过程中，通过充分整合多元资源，进行多方位教育、多模式展示，最终达到提升课程实际价值和潜在价值的目的。同时，应结合不同课程内容，从情感认知、思维能力、文化素养、求真精神等角度，反复深入茶文化元素，使学生能更好地感受到中国传统文化的博大精深之处。
四、结论
茶文化是中国传统文化中的重要元素，它是文化的载体，具有深刻的内涵和丰富的特色。新媒体环境下茶文化元素融入高校思政课教学方法具有非常多的优势，能够更好地满足学生的需求，提高思政课的教学效果。在实际教学中，教师应注意如何更好地将茶文化元素与教学内容相结合，同时运用多种教学手段，提高学生的思想参与度和实际融入度，增强课程的深度和广度。综上所述，新媒体环境下茶文化元素在思政课教学中的创新应当得到越来越广泛的应用。