2019秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气教学课件+素材(新版)新人教版.rar
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化学九年级上册人教版第二单元我们周围的空气课题3制取氧气学习目标1.掌握实验室制氧气的三种反应原理。2.理解催化剂及催化作用。3.能分辨分解反应。4.掌握实验室制取氧气的操作方法及注意事项。工业上制大量的氧气——分离液态空气法原理:利用液态空气中各组分的沸点不同,属于物理变化。实验室制取气体要考虑以下几个方面:一、反应物的选择二、仪器装置的选择三、收集方法四、实验操作步骤和注意事项五、验满和检验方法(一)加热高锰酸钾(5)操作步骤用排水法收集氧气,如何验满?水槽
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课题3制取氧气知识点1氧气的实验室制法1.实验室制取氧气可选用的药品有(C)①过氧化氢②氧化汞③二氧化锰④高锰酸钾⑤空气⑥氯酸钾A.①②③④B.②③④⑥C.①③④⑥D.①④⑤⑥2.实验室采用如图所示装置加热高锰酸钾来制取氧气,回答下列问题:(4)若采用向上排空气法收集氧气,其余操作不变,主要操作步骤如下:①熄灭酒精灯;②检查装置气密性;③往试管中装入高锰酸钾固体;④点燃酒精灯;⑤收集气体;⑥选择好仪器进行连接组装;⑦将试管固定在铁架台上。正确的顺序是⑥②③⑦④⑤①(用序号填空)。
2013年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气素材 (新版)新人教版.doc
分解过氧化氢制取氧气实验的改进1.原实验失败的原因分析(1)过氧化氢在没有催化剂的情况下进行分解的速率是非常小的,即使在加热的情况下,其分解速率仍然非常小,想让其在短时间内分解出足以使带火星的木条复燃的氧气是困难的。(2)原实验采用的加热方式是使用酒精灯直接加热,这样虽然温度高,能加速过氧化氢的分解,但同时使水蒸发产生水蒸气,随氧气一起放出,这必然会使带火星的木条很快熄灭,使实验现象与预期效果背道而驰。2.分解过氧化氢实验的改进基于上述原因,笔者认为取消此实验应为上策。如果要