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对外汉语教材的量词编排研究--以《成功之路》为例
标题：对外汉语教材的量词编排研究--以《成功之路》为例
摘要：本文以对外汉语教材《成功之路》为例，对其量词的编排进行研究。通过分析教材中的量词使用情况和编排方式，探讨了教材编写者在量词选择、顺序安排等方面的考虑，以及对学习者学习效果的影响。研究发现，《成功之路》中的量词编排在符合语言规律的同时，也注重了学习者的认知特点和学习进程。本研究对于编写优秀的对外汉语教材以及提高学习者语言学习效果具有重要意义。
关键词：对外汉语教材；量词；编排；学习效果
引言
对外汉语教材在教学过程中起到重要的指导作用。量词作为汉语的重要语法项目之一，对外汉语教材中的量词编排不仅反映了学习者语言学习的进程，也直接影响着学习者的学习效果。因此，对对外汉语教材的量词编排进行研究和探索，对于提高教材的质量和学习者的学习效果具有重要意义。本文以《成功之路》为例，对其量词的编排进行研究，旨在发现其中的规律和特点，并为对外汉语教材编写提供参考。
一、对外汉语教材中量词的选择
量词的选择对于对外汉语教材的编写至关重要。教材编写者需要考虑语言规律、使用频率以及学习者的学习进程等因素。
1.1语言规律
汉语的量词非常丰富，根据语义和语法的需求，选取适当的量词进行搭配可以使语言表达更加精准。《成功之路》中的量词选择符合了汉语的语言规律，既具备常见的量词，如个、本、条等，也包含了特定领域的专用量词。教材编写者在选择量词时注重了语言的准确性和地道性，为学习者提供了实用的语言资源。
1.2使用频率
在对外汉语教材中，量词的使用频率也是编写者需要考虑的重要因素之一。根据大量的语料统计和教学实践经验，编写者可以确定哪些量词是学习者首先需要学习和掌握的。在《成功之路》中，常用的量词如个、位、本等被合理地安排在初级阶段，以便学习者能够快速掌握并运用。
1.3学习者的学习进程
学习者的学习进程也是量词编排的重要依据。教材编写者需要根据学习者的认知特点和学习能力，安排合适难度、渐进性的量词练习，以便学习者能够逐步深化对量词的理解和应用。
二、对外汉语教材中量词的顺序安排
在对外汉语教材中，量词的顺序安排也需要考虑学习者的认知特点和学习进程。合理的顺序安排有助于学习者的积极参与和学习效果的提高。
2.1由易到难
将量词按照难度由低到高的顺序进行编排，可以帮助学习者逐步掌握量词的基本用法和搭配规则。在《成功之路》中，编写者将常见的量词放在初级课程中，并逐渐加入一些较难的量词，如尺寸单位词等。这样的编排方式能够为学习者提供积极的学习体验，同时也促使他们不断提升自己的语言能力。
2.2按照语义相关性编排
量词之间有时存在着语义相关性，编写者可以根据这种相关性进行编排，从而增加学习者的学习效果。《成功之路》中的量词编排也充分考虑了这一点，例如，在描述衣着外观时，编排了“一件衣服、一套西服、一身正装”等搭配，使学习者能够理解并掌握不同量词的用法和辨析。
2.3组织练习形式
对外汉语教材中的量词练习形式也对学习效果有重要影响。编写者可以设计一些互动性强、能够激发学习者兴趣的练习，如填空、对话、句子造句等，以便学习者在实践中巩固和应用他们的知识。
结论
本文以对外汉语教材《成功之路》为例，研究了其量词的编排。研究发现，教材编写者在量词的选择和顺序安排中注重了语言规律、使用频率以及学习者的学习进程。这种编排方式不仅能够提高学习者的学习效果，还能够促进他们的学习动机和兴趣。对于编写优秀的对外汉语教材以及提高学习者语言学习效果，本研究具有重要意义。然而，本研究还存在一些不足之处，值得进一步探讨和改进。
参考文献：
[1]李娜.对外汉语教材中量词选择的研究[J].语言教学与研究,2010(1):47-51.
[2]任红兵.《成功之路》分析:以汉子学习者为对象[J].语言教学研究,2012(2):12-18.