七年级历史下册 第七单元 第22课 盛世危机学习预案2 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
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七年级历史下册 第七单元 第22课 盛世危机学习预案2 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
盛世危机学习目标1.知道康乾盛世出现的原因及表现2.分析清朝实行闭关锁国政策的原因以及造成的影响。3.比较17-18世纪的中西方发展状况,认识近代中国遭受外来侵略的原因。重点实行闭关锁国政策的原因以及造成的影响难点清朝由强盛走向衰落的原因以及表现课前预习预习指导结合学习目标,阅读教材P105-108,请组长组织本组成员认真完成“预习自测题”的题目,可以在组内交流展示,并把疑点难题写在“自学交流”栏中。预习自测读课文,填空:1.清朝前期,()、()、()都积极吸收汉文化,勤于政事,奖励农桑,兴修水利,严惩贪
七年级历史下册 第22课《盛世危机》导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
第22课盛世危机1.简述康乾盛世。2.概述闭关锁国政策的主要表现,认识闭关锁国政策实施的原因及其影响。3.概述清朝社会危机的表现,认识清朝由盛转衰的原因。4.重点:闭关锁国政策。1.康乾盛世(1)出现时间:清朝前期,康熙帝、雍正帝以及乾隆帝三朝。(2)出现原因:清初统治者勤于政事,奖励农桑,兴修水利,严惩贪污。(3)表现:社会安定,经济繁荣,国力强盛。说一说:自康熙经雍正至乾隆的130多年间,形成了中华民族历史上最后一个辉煌盛世。结合史实说明该盛世在经济、政治、军事方面的表现。表现类型主要内容经济方面耕地
七年级历史下册 第六单元 复习导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
第六单元1.掌握辽、宋、西夏、金的并立形势,认识在与少数民族对峙的过程中,宋始终处于劣势。2.简述两宋时期经济重心南移的原因,认识社会安定是经济发展的最重要因素。3.比较成吉思汗和忽必烈的不同功绩,认识这两个人物对历史发展的贡献,体会少数民族首领统治中原地区的原因。4.比较岳飞与文天祥的相似之处,体会这些人物身上的爱国精神和民族气节。5.列举宋元时期科技、史学、文学和绘画方面的主要成就及相关代表人物,知道它们对世界文明的重大影响。6.重点:“澶渊之盟”;岳飞抗金;宋金对峙;经济重心南移;四大发明;《资治通
七年级历史下册 第五单元 复习导学习预案 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
第五单元1.简述大运河的开凿及作用,认识这一伟大工程带来的利弊。2.简述隋唐科举制的创立、完善过程,认识科举制对我国封建社会选拔人才的作用。3.分析比较唐太宗、武则天和唐玄宗统治时期采取的措施,从而认识决定盛世经济出现的因素。4.以文成公主进藏为例,认识唐朝民族政策的开明。5.通过学习遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡,认识唐代对外政策的开放性。6.列举隋唐时期科技、文学、艺术方面的主要成就。7.重点:大运河的开通及其作用;科举制的创立与完善;“贞观之治”;女皇武则天;“开元盛世”;唐朝与吐蕃交往的史实;唐朝与日
七年级历史下册 第五单元 第2课 贞观之治学习预案2 岳麓版-岳麓版初中七年级下册历史学习预案.doc
贞观之治学习目标知识与能力唐太宗与玄武门之变,轻徭薄赋、知人善任,重视纳谏;加强中央权力,完善科举制度;贞观之治。①通过分析唐太宗的执政措施和政绩,培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。②引导学生分析概括贞观之治的内容,初步了解归纳、分析的基本方法。引导学生正确看待“盛世”现象,初步形成正确的历史概念和历史观点。③结合课文的引文、课中思考题及课后练习题,培养学生的口头表达能力、创新思维能力、分析比较能力和以史论证、史论结合的能力。学习重点“贞观之治”的含义;“贞观之治”出现的原因;“贞观之治