人教部编版九年级语文下册《祖国啊我亲爱的祖国》.ppt

1.领会诗歌蕴含的深沉情感，培养解读诗歌的能力。2.理解诗歌中意象的含义。3.感悟诗人的爱国之情，激发爱国热情，树立报国之志。新课导入走近作者背景资料字词积累【干瘪】干而收缩，不丰满。
【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。
【簇新】极新；全新。
【绯红】鲜红。
【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么办。整体感知如果按情感基调来划分，本诗该如何来划分结构？意象探究意象第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。我/是贫穷，我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是/“飞天”袖间
千百年未落到地面的/花朵，——祖国啊!意象第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑涡；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；——祖国啊!意象第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国!意象象征情感主题第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“深思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。1.每节最后一句诗的作用。2.本诗的结构：板书设计读诗必须用心灵去读，才能读出真情，才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美，用心灵去感受生活、感悟人生，用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一《祖国啊，我亲爱的祖国》，诗中有许多意象，下面就以“我是你——”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它写出来，每人仿写一句话。
教师指导引路，如：我是你发梢上的蝴蝶结，时时刻刻展示你的风姿。