【教学课件】《物体的浮与沉》(沪科).ppt
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【教学课件】《物体的浮与沉》(沪科).ppt
知识链接物体实现浮沉现象需要满足什么条件呢?③把装满水并盖上盖子的小瓶,浸没于水中,再松手。观察小瓶的运动情况。分析归纳实验序号小瓶悬浮在水中,需要满足什么条件呢?实验序号浸在液体中的物体、其浮沉决定于它所受的浮力和重力的大小。当浮力大于重力时,物体上浮。当浮力小于重力时,物体下沉。当浮力等于重力时,物体处于漂浮或悬浮状态。迷你实验实验探究2:物体的浮沉原因1.下列关于浮力的有关说法中,正确的是()A.只要液体的密度越大,物体所受的浮力就一定越大B.只要物体的体积越大,物体所受的浮力就一定越大C.阿基米德
【教学设计】《物体的浮与沉》(沪科).doc
上海科学技术出版社八年级(全一册)畅言教育用心用情服务教育《物体的浮与沉》宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰学情分析引导学生观察浮沉子有趣的浮沉现象,从而产生浓厚的兴趣,产生探究浮沉条件的动力,分组利用身边的小瓶、水槽等器材,创新设计实验,精确地进行实验,科学地分析实验数据,大胆地进行总结与应用。体现了物理来自生活,让学生亲身体会到格物致理。最后再让学生从物理走向社会,熟悉盐水选种、潜水艇以及孔明灯的原理,体会劳动人民的聪明才智。并激发爱国主义的激情和勤奋学习,注重学生的情感培养。教学目标【知识与能力目标】(
沪科版《93物体的浮与沉》+flash课件.ppt
第三节物体的浮与沉对于以上这些现象,你们想提出什么问题?实验探究物体的浮沉条件有什么办法使小瓶既不上浮也不下沉,静止在水中,也就是悬浮在水中。二、浮力的利用2、浮沉条件的应用密度计在水中处于什么状态?浮力与重力大小关系如何?(2)盐水选种(4)孔名灯与热气球例1、你煮过饺子吗?生饺子放入锅中是,便下沉到锅底,煮熟的饺子就浮起来,如果把凉的饺子放入锅中,又沉到锅底,这是为什么?练习一练习二练习三再见
75《物体的浮与沉》课件1沪科版.ppt
第五节物体的浮与沉对于以上这些现象,你们想提出什么问题?实验探究物体的浮沉条件有什么办法使小瓶既不上浮也不下沉,静止在水中,也就是悬浮在水中。2、浮沉条件的应用密度计在水中处于什么状态?浮力与重力大小关系如何?(2)盐水选种(4)孔名灯与热气球例1、你煮过饺子吗?生饺子放入锅中是,便下沉到锅底,煮熟的饺子就浮起来,如果把凉的饺子放入锅中,又沉到锅底,这是为什么?练习一练习二练习三作业
沪科版《75物体的浮与沉》+flash课件.ppt
第五节物体的浮与沉对于以上这些现象,你们想提出什么问题?实验探究物体的浮沉条件有什么办法使小瓶既不上浮也不下沉,静止在水中,也就是悬浮在水中。2、浮沉条件的应用密度计在水中处于什么状态?浮力与重力大小关系如何?(2)盐水选种(4)孔名灯与热气球例1、你煮过饺子吗?生饺子放入锅中是,便下沉到锅底,煮熟的饺子就浮起来,如果把凉的饺子放入锅中,又沉到锅底,这是为什么?练习一练习二再见