北师大版六年级数学下册总复习《图形与几何：图形与测量》--课时4.pptx

第4课时图形与测量1.通过列表、画图等策略掌握度量单位的相关知识。
2.经历操作、观察、填表、画网络图等数学活动，进一步体会数学知识和方法的内在联系，体会转化、类比等数学思想方法，进一步发展空间观念，发展初步的推理能力。
3.在整理与复习的过程中，通过不同层次的练习，巩固计算方法，能综合运用学过的数学知识和方法解释生活中的现象、解决简单实际问题，增强解决问题的策略意识和反思意识。工人需要知道哪些有关图形测量的数据？结合实例，说一说你对长度、面积、体积的认识。单位的产生：
在生产与生活中，人们经常要量物体的长度，测量土地的面积，计量物体的体积等，这些量不能直接数出来，必须要用一定的量作单位来计量，然后用数表示出来，因此产生了长度单位、面积单位、体积单位、角度单位等计量单位。1.长度的意义：长度指的是线段的长短。
如：给草坪围上篱笆，要测量出篱笆的长度。2.面积的意义：
面积指物体所占的平面的大小。
如：给地面铺上草坪，要测量并计算出草坪占多大的面积；给柱子刷漆，要测量并计算出所要刷漆的面积。3.体积的意义：
体积是指物体所占的空间的大小。
如给水池注满水，要测量并计算出所需水的体积。4.角的度量常见的计量单位：
长度单位:
毫米（mm）厘米（cm）分米（dm）米（m）千米（km）
面积单位：
平方毫米（mm2）平方厘米（cm2）平方分米（dm2）平方米（m2）常见的计量单位：
体积单位：
立方毫米（mm3）立方厘米（cm3）立方分米（dm3）立方米（m3）
容积单位：
升（L）毫升（mL）
角的单位：
度（°）常见的计量单位及其进率度量角的方法：
（1）中心对顶点（量角器的中心与角的顶点对齐重合）；
（2）零刻度线重合一边（量角器0刻度线与一条起始边对齐重合）；
（3）它边看度数（角的另一条边所对的是角的度数）；
（4）内外要分辨（量角器上有两条0刻度线，一条是内圈的，一条是外圈的；0刻度线在内圈，度数就读内圈；
0刻度线在外圈，度数就读外圈）。度量角的方法：估计角的方法：
以直角为标准，先观察比直角大还是比直角小，
如果比直角小，就看要估计的角大约占直角的几分之几，从而估出度数；
如果比直角大，就看要估计的角大约比直角大几分之几，从而估出度数。借助实例说一说1m，1dm，1cm分别有多长；1m²，1dm²，1cm²，1m³，1L，1mL分别有多大。1dm²：边长是1dm的正方形，面积是1dm²。
如：墙壁上灯的开关盒面的面积。
1cm²：边长是1cm的正方形，面积是1cm²。
如：衣服的纽扣的面积；指甲盖的面积。
1m³：棱长是1m的正方体，体积是1m³。
如：一台滚筒洗衣机的体积；讲桌的体积。1L：1L＝1dm3，棱长是1dm的正方体，体积是1dm³，即1L。
如：粉笔盒的容积；一瓶可乐的容积。
1mL：1mL＝1cm³，棱长是1cm的正方体，体积是1cm³，即1mL。
如：骰子；咖啡方糖。（1）计量体积要用体积单位，常用的体积单位有（      ）、（       ） 和（       ）。
（2）计量容积一般用（        ）。
（3）边长分别是１米、１分米、１厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为（）的正方形。
（4）测量房间地面的大小要用（）单位。
（5）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=（）。请根据生活实际填上适当的单位。（1）角的计量单位是（        ），用符号（        ）表示。
（2）6点钟时，钟面上的时针和分针成（        ）度的角，叫作（     ）角。
（3）填上合适的单位。
小明身高约为1.45（）
一个电子计算器的体积约为36（）
一间教室的面积约为64（）
一个水杯的容积约为800（）判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）一辆汽车每小时大约行驶（   ）。 
A、90千米         B、90米          C、90分米 
（2）一课桌高约（     ）。  
A、70毫米   B、70厘米  C、70分米 
（3）一个西瓜重5（    ）。 
A、克        B、千克    C、吨
（4）教室的面积约是（）。
Ａ、80平方厘米B、80平方分米C、80平方米4