北师大版六年级数学下册总复习《图形与几何：图形与测量》--课时5.pptx

第5课时图形与测量1.通过进行系统整理，沟通各种面积公式及其推导过程的内在联系，能用公式正确计算一些平面图形的周长和面积，并解决一些问题。
2.经历操作、观察、填表、画网络图等数学活动，进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展空间观念，发展初步的推理能力。
3.在整理与复习的过程中，增强解决问题的策略意识和反思意识。树叶表面的大小是树叶的面积。图形一周的长度就是图形的周长。平面图形的周长与面积的计算公式。周长公式：平行四边形的周长＝四边总和
字母公式：无周长公式：三角形的周长＝三边总和
字母公式：无圆的面积计算公式：
已知半径：S＝πr2；
已知直径：S＝π（）2；
已知周长：S＝π（C÷π÷2）2。长方体、正方体、圆柱的表面积的计算方法填一填。3.一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米，平行四边形的面积是（）平方厘米。
4.小圆半径2厘米，大圆半径3厘米，小圆周长与大圆周长的比是
（）；小圆面积与大圆面积的比是（）。图形A，B，C的面积分别是多少平方厘米？图形D的面积大约是多少平方厘米？（每格面积表示1cm²）如图，圆的周长是62.8cm。圆的面积是多少？正方形的面积是多少？求下图中涂色部分的面积。（单位：米）求下图中涂色部分的面积。（单位：米）正方形面积-圆面积填空。
（1）圆心决定圆的（    ），半径决定圆的（   ）。  
（2）一个时钟的时针长20厘米，一昼夜这时针走了（   ）厘米。  
（3）一圆形水池，直径为30米，沿着池边每隔5米栽一棵树，最多能栽（  ）棵。  
（4）把一平行四边形的框架拉成一长方形，面积（   ），周长（  ）。判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）用圆规画圆时，圆规两角之间的距离是圆的（   ）。     
A、直径    B、半径   C、周长    D、面积  
（2）用一根铁丝围成正方形、长方形、正三角形和圆，那么面积最大的是（   ）。     
A、长方形    B、正方形    C、正三角形   D、圆  
（3） 把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形中（    ）总是相等的。     
A、面积      B、周长      C、高         D、上、下两底的和4求下面各图形中涂色部分的面积。15ⅹ7=105（平方分米）
4ⅹ（15-4）
=4ⅹ9
=36（平方分米）