北师大版六年级数学下册总复习《图形与几何：图形与测量》--课时6.pptx

第6课时图形与测量1.通过进行系统整理，沟通立体图形体积公式及其推导过程的内在联系，能用公式正确计算立体图形的面积和体积，并解决一些问题。
2.经历操作、观察、填表、画网络图等数学活动，进一步体会数学知识和方法的内在联系，进一步发展空间观念，发展初步的推理能力。
3.在整理与复习的过程中，增强解决问题的策略意识和反思意识。这些立体图形的体积计算公式，是怎样推导出来的？圆柱的侧面积＝底面周长×高用下面的五块玻璃做一个鱼缸，这个鱼缸的底面积是多少？它能装多少升水？（玻璃的厚度不计）填空。
（1）半径、直径决定一个圆的（   ）。  
（2）一个时钟的时针长5厘米，一昼夜这时针走了（   ）厘米。  
（3）一圆形水池，直径为20米，沿着池边每隔2米栽一棵树，最多能栽（  ）棵。  
（4）把一平行四边形的框架拉成一长方形，面积（   ），周长（  ）。判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（1）在一个正方形中画一个最大的圆，它们的周长比较:()。
A、一样长B、圆的周长长C、正方形的周长长D、无法确定
（2） 用一根铁丝围成正方形、长方形和圆，那么面积最大的是
（   ）。     
A、长方形    B、正方形    C、圆  
（3）一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是30平方厘米，那么三角形面积是（      ）平方厘米。    
A  15      B  30     C  6044一个长方体苹果箱的规格是40×30×25（单位：cm），它的体积是多少立方米？制作10个这样的纸箱至少需要多少板纸？(40×30+40×25+30×25)×2×10