部编人教版初三九年级历史下册第2课《俄国的改革》.ppt

第2课俄国的改革学习目标一、彼得一世改革17世纪末的俄国状况
1、军事上没有海军只有陆军
2、经济上只有21个手工工场
3、政治上部门职责不清，贪赃枉法，地方势力成为独霸一方的小沙皇
4、识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%.
一、彼得一世改革留胡须许可证俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革是带强制性的上层革命……彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”4.影响：沙俄《1801—1860年农奴暴动次数表》国家思考：材料一：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”“必须立即改革，废除农奴制，没有时间再耽搁了。”—亚历山大二世1、“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。”
——亚历山大二世（1856年）
2、“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”
——1861年亚历山大二世在国务会议封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展法令规定：
①农奴在法律上是“自由人”，农奴可以改变身份，自由转换职业；
（地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活）
②农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买份地。所出价钱高于当时地价。。材料一：据统计,1860-1890年,俄国的生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业都增加了3倍,而煤炭产量增加超过了19倍,石油产量增加了200多倍。在此期间,俄国整个工业产量增加了6倍,铁路线增长了35倍多。
——《俄国社会经济史》
材料二：农奴得到的份地，按当时的市价，总值约6.5亿卢布，而后来他们实际付出的却不少于20亿卢布。正像列宁说的：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净了。”6.评价：P9如何理解“废除农奴制法令”有利于资本主义经济的发展？17-19世纪中期，主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有哪几种？课堂总结1.（2015·河南）沙皇亚历山大二世宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性的后果。”材料表明亚历山大二世改革的根本目的是（）
A.摆脱民族危机B.解放农奴为自由人C.走资本主义道路D.维护统治阶级利益2.(2013·河南)俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立之前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革（）
A.结束了沙皇统治
B.保留了封建残余
C.缓和了地主与农民的矛盾
D.保证了农民的民主权利再见